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第一巴甫洛夫将思维分为两种类型逻辑分析思维和艺术思维。这两种类型又名数学思维和形象思维。
第二 对周围世界的艺术（或形象）感知的孩子，会兴致勃勃地描述他们看到的东西，具有明显艺术思维。他们对文学学习兴趣很高，喜欢读书，热爱诗歌创作。但在数学学习方面，他们会经常碰到很大困难，学习效果会很差。
第三 对于首先看到的不是世界的形象一面，而是其逻辑、因果联系的一面的孩子，他们是具有逻辑分析思维，或者可以说是数学思维的。他们很容易抽象化，对学习数学和其他精密科学很感兴趣。他们对于抽象事物进行逻辑分析很有兴趣。
第四 教师应该了解哪个孩子属于哪种类型。
第五，对于即将教一年级的教师，应该在一年内组织20到30次去自然界中旅行。带孩子们去的环境中，既要有鲜明的形象，又要有现象之间的因果联系，让孩子们去欣赏美，对美的事物感到惊奇，同时也能进行思考和分析。