重现1910年庚款留美的文化震荡：从农科转向哲学的心理挣扎，在基督教青年会与不同信仰者的对话，以及通过公开演讲突破语言壁垒的"强迫性训练法"，展现跨文化适应的痛苦与觉醒

庚款留学｜文化休克｜学科转向｜公共演讲｜宗教对话｜身份重构｜语言政治｜认知重塑｜美国高等教育｜知识迁移｜农学困境｜实验主义萌芽｜跨文化比较｜留学生社群｜自我东方主义｜知识焦虑｜技能资本化｜边缘体验｜双语思维｜现代化镜像