
Sign up to save your podcasts
Or


W dzisiejszym odcinku podcastu "Świadomie Myśląc", prowadzący rozmawia z Gabrielą, koordynatorką działań fundacji na rzecz edukacji domowej. Gabriela, pochodząca z Ukrainy, początkowo odrzucała karierę nauczycielską, aby ostatecznie zaangażować się w edukację polonijną. Inspiracją dla niej była chęć innowacyjnego podejścia do edukacji, co znajduje odzwierciedlenie w jej pracy. Rozmowa dotyka inspiracji dla pracy w edukacji, zmian, jakie wprowadza pandemia, oraz wpływu edukacji domowej na tradycyjny system nauczania.
Dowiecie się:
Inspiracje i motywacje Gabrieli do pracy w edukacji.
Doświadczenia wynikające z pracy w Fundacji Edukacji Polonijnej.
Edukacja domowa jako alternatywa podczas pandemii.
Wpływ edukacji domowej na system edukacji w Polsce.
Rola i wsparcie fundacji w edukacji domowej.
Przyszłość edukacji domowej i jej miejsce w systemie oświatowym.
Działania fundacji na rzecz zmian w prawie oświatowym.
Wizja i przyszłość edukacji domowej jako eksperymentalnego podejścia do nauki.
By Świadomie Myśląc Open NexusW dzisiejszym odcinku podcastu "Świadomie Myśląc", prowadzący rozmawia z Gabrielą, koordynatorką działań fundacji na rzecz edukacji domowej. Gabriela, pochodząca z Ukrainy, początkowo odrzucała karierę nauczycielską, aby ostatecznie zaangażować się w edukację polonijną. Inspiracją dla niej była chęć innowacyjnego podejścia do edukacji, co znajduje odzwierciedlenie w jej pracy. Rozmowa dotyka inspiracji dla pracy w edukacji, zmian, jakie wprowadza pandemia, oraz wpływu edukacji domowej na tradycyjny system nauczania.
Dowiecie się:
Inspiracje i motywacje Gabrieli do pracy w edukacji.
Doświadczenia wynikające z pracy w Fundacji Edukacji Polonijnej.
Edukacja domowa jako alternatywa podczas pandemii.
Wpływ edukacji domowej na system edukacji w Polsce.
Rola i wsparcie fundacji w edukacji domowej.
Przyszłość edukacji domowej i jej miejsce w systemie oświatowym.
Działania fundacji na rzecz zmian w prawie oświatowym.
Wizja i przyszłość edukacji domowej jako eksperymentalnego podejścia do nauki.