Haastige spoed is zelden goed. Dat speelt nu ook bij de paradigmatische veranderingsprocessen waar deze tijd om vraagt. Zulke veranderingen duren minstens een generatie, met onderwijs dat gericht is op nu en de toekomst en met leerkrachten, bestuurders, ouders en politici die afscheid kunnen nemen van aannames en gewoontes die het onderwijs niet (meer) vooruit helpen.
Als we er dit jaar mee beginnen staan we er over 15 jaar al heel anders voor. Wat is de essentie die we daarbij voor ogen moeten houden?
Heb je een vraag of item waar we volgens jou aandacht aan kunnen besteden, stuur een berichtje naar
[email protected] of via Facebook, LinkedIn of Twitter (zoek op Stichting Sezen om ons te vinden).