Después de hablar del cambio de paradigma

y de ver aulas donde el latín vuelve a sonar,

llegamos al punto más delicado: el papel del profesor.

En este episodio hablamos de:

el miedo a equivocarnos delante del alumnado

cómo empezar sin hacerlo todo perfecto

por qué el latín vivo es más inclusivo

cómo pasar de analizar a crear

y qué nos dice la evidencia más sorprendente: niños que adquieren latín como lengua materna

Este episodio no va solo de métodos.

Va de identidad docente, de valentía pedagógica

y de qué futuro queremos para nuestras lenguas clásicas.

Si los dos primeros episodios hablaban de qué y cómo,

este habla de nosotros.