El informe "Elementos didácticos para la enseñanza del análisis de inteligencia" de Juan Pablo Somiedo, publicado por Global Strategy, examina la evolución y los desafíos de los estudios de inteligencia en España, particularmente en lo que respecta a la formación de analistas. El texto discute la integración de técnicas de análisis de ciencias sociales en la inteligencia, destacando la importancia de la metodología. Se profundiza en el Análisis de Hipótesis en Competencia (ACH), desglosando sus fundamentos lógicos y epistemológicos, y proponiendo un enfoque didáctico para su enseñanza que incluye probabilidad condicionada y el Teorema de Bayes. Además, el autor identifica errores comunes en el uso de modelos de regresión y subraya la relevancia del pensamiento crítico en el análisis de inteligencia, sugiriendo su enseñanza arraigada en la lógica clásica y el método socrático para una aplicación efectiva.