Das kanadische Projekt 'Embodying Empathy' ermöglicht das Eintauchen in die virtuelle Welt der Fort Alexander Residential School. Von dieser Erfahrung versprechen sich die Projektleiter erhöhte Empathie gegenüber ehemaligen Internatsschüler:innen und Verhaltensänderungen seitens der Besucher:innen. Welches Ziel verfolgt das Projekt genau und lässt sich dieses nachweisbar erreichen? Welche Herausforderungen bringt die Umsetzung von 'Embodying Empathy' mit sich? Welche Aspekte sollten kritisch betrachtet werden und wie soll es mit der Entwicklung des Projektes weitergehen? Darum soll es in dieser Folge gehen, für die ich unter anderem mit Andrew Woolford, einem der Leiter des Projektes, gesprochen habe.

von Carolin Jungheim