00:59 — «Синдром шестого курса»: как меняются планы на профессию в конце обучения.

01:17 — Поворот карьеры: от планов на анестезиологию — к хирургии и трансплантологии печени.

00:02:16 — История из операционной: головокружение, реанимация и решение перейти в эндоскопию.

03:25 — Работа «на потоке» в эндоцентре, до 24 исследований в день.

04:12 — Эндоскопия как «та же хирургия»: просто другие инструменты и другой формат операций.

04:47 — Что реально «ставит на ноги» в обучении: какие этапы были критичными для роста.

05:17 — Навык — верхушка айсберга, главное — теория и понимание тактики.

06:27 — Роль оборудования в обучении: старт на фиброскопе и как техника влияет на качество осмотра.

08:01 — Что эффективнее учит сегодня: симуляторы, наставники, конференции, мастер-классы.

08:28 — «Работает всё»: симуляторы, наблюдение за наставником и разбор видео реально ускоряют рост.

00:09:23 — История первой диссекции: сделал сам «с нуля» после подготовки по видео и теории.

10:58 — Как учиться у экспертов: «просто написал и приехал посмотреть»

12:48 — Что нужно для роста в оперативной эндоскопии?

19:31 — Как Никита обучает ординаторов: сначала теория, потом практика, индивидуальный темп и безопасность.

25:34 — Как не выгореть: если «всё умеешь» — становится скучно; мотивация в бесконечном развитии.

26:02 — Финальная мысль: в эндоскопии всегда есть куда расти — важно наслаждаться путём, а не целью.

Наш сайт - http://endo-stars.ru

Соцсети:

Telegram - https://t.me/EndoStars

VK - https://vk.com/endostars

Dzen.ru - https://dzen.ru/endo_stars

00:24 — 00:38 — Тема выпуска: «Заглянуть за горизонт»

00:38 — 01:07 — Что для пациента «гастроскопия»

01:07 — 02:11 — «Гастрит» vs «гастропатия»

02:11 — 03:20 — Роль классификаций и консенсусов

03:20 — 04:12 — Связь с анамнезом: профиль пациента

04:12 — 07:07 — Нужно ли всегда подтверждать биопсией?

07:07 — 09:02 — «Здоровый желудок» возможен

09:02 — 11:00 — Как корректно оформить «норму»

11:00 — 13:10 — Рынок и психология направлений

13:10 — 15:03 — Эволюция практики

15:03 — 16:21 — Личный «шаблон» осмотра

16:21 — 17:07 — OLGA vs Sydney

17:07 — 19:16 — Что важно морфологу

19:16 — 21:24 — Когда повторять биопсии по ОLGA

21:24 — 24:09 — Практика

Соцсети:

Telegram - https://t.me/EndoStars

VK - https://vk.com/endostars

Dzen.ru - https://dzen.ru/endo_stars

00:21 — 00:31— Как учить и учиться?

00:31 — 01:16 — Что такое эндоскопия: от диагностической службы к малоинвазивной хирургии; «мало» vs «инвазивная»

01:16 — 01:45 — Переход к теме обучения: портрет «идеального ученика»

01:45 — 03:06 — Баланс качеств ученика: «зоркий глаз», твёрдая рука, желание, но без крайностей

03:06 — 04:09 — «Идеальный для чего?» — разные профили эндоскопии и разные требования

04:09 — 05:28 — Японская модель ротаций: сбор широкого опыта через разные клиники

05:28 — 06:22 — Формирование кругозора и интересов

06:22 — 07:12 — Первая гастроскопия и первый опыт наставничества

07:12 — 08:05 — Типы наставников: терпеливые vs нетерпеливые

08:05 — 09:22 — Принцип: просить помощь и трезво оценивать свои возможности

09:22 — 11:14 — Что важнее в обучении: скорость/объём vs качество/глубина

11:14 — 14:12 — Ступени обучения: техника управления эндоскопом

14:12 —15:12— Сегодня лучше: тренинг-центры, биоматериал, живые модели

15:12 — 17:00 — «Лайфхаки» моторики

17:00 — 18:10 — Ящик Пандоры

18:10 — 19:16 — Как развивать насмотренность

19:16 — 21:06 — Баланс уверенности/осторожности:

21:06 — 23:12 — Когда обучение «не идёт»

23:12 — 24:28 — Эмоциональная сторона наставничества

24:28 — 26:06 — Три постоянных совета ученикам

26:06 — 27:00 — Не браться за то, к чему не готов

27:00 — 27:32 — «Самый неожиданный комплимент?»

01:11 — 02:24 — Не «с нуля»: объединение разрозненных кабинетов

02:29 — 03:48 — От идеи к концепции, мотивация и опыт

03:48 — 06:13 — Концепция единого отделения и убеждение руководства

06:23— 11:13 — Выбор локации, расчёт потребностей, архитектура

11:20 — 15:33 — Унификация парка, совместимость, обслуживание и обработка

15:36 — 17:26 — Централизованная обработка, логистика циклов

17:29 — 25:19 — Внедрение администраторов и маршрутизация пациента

25:22 — 27:07 — Сохранение ядра, дефицит медсестёр, смена кадров

27:36 — 28:29 — Когда все идет не так?

28:29 — 29:11 — «Если получаешь отказ — как действовать дальше?»

29:19 — 30:04— Расчёты, амортизация, стратегия, доказательная экономика

00:36 — 01:10 — Тема выпуска: бужирование пищевода

01:10 — 01:55 — Особенности у детей

01:55 — 03:14 — Гастростома как временное спасение

03:14 — 04:11 — Бужирование у детей

04:11 — 05:16 — Этиология стриктур

05:16 — 06:21 — Баллонная дилатация vs бужирование по струне/нити

06:21 — 07:20 — Роль рентген-навигации и безопасности

07:20 — 08:14 — Тактика при химических ожогах

08:14 — 09:16 — Лечение при инфекционных стриктурах

09:16 — 10:18 — Как поддерживать глотание у детей с ГСТ

10:18 — 12:05 — Рацион и ограничения у стриктурных пациентов

12:05 — 17:03 — Снятие гастростомы

17:03 — 20:01 — Почему в педиатрии стараются чаще применять баллон

20:01— 23:03 — Клинический кейс

23:03 —25:07 — Методика бужирования

25:07— 29:01— Простые vs сложные стриктуры

27:03 — 29:01— Пептические стриктуры

29:01— 32:11— Стентирование при доброкачественных стриктурах

00:22 — 00:45 — Тема выпуска: продолжение разговора про гастростомы

00:45 — 01:13 — «Неочевидные случаи»

01:13 — 02:06 — Ожирение как группа риска

02:06 — 02:41 — Роль рентгена

04:12 — 05:07 — Где выполнять: стандартная эндоскопическая/операционная vs рентген-операционная

05:07 — 06:01 — Анатомические варианты

06:01 — 08:06 — Подбор диаметра трубки

08:06 — 09:18 — Клинический случай: 27-дневный ребенок с опухолью языка

09:18 — 10:10 — Возрастные ориентиры

10:10 — 12:01 — «Пуговка» vs бампер

12:01 — 14:13 — Как подобрать размер «пуговки»

16:01 — 17:35 — Нестандартные ситуации

19:41 — 21:05 — Особенности ухода

21:05 — 22:11— Осложнения

22:11— 24:05 — Чем и как кормить

24:05 — 26:01 — Особые группы

26:01 — 29:01 — Мифы про «перетёртую котлету» 

00:15 — 00:41— Вступление

00:45 — 03:14 — Зачем ставят гастростому

03:24 — 05:47 — Психоэмоциональная сторона у детей с онкологией

05:58 — 08:06 — Ключевые показания у детей

08:07 — 08:40 — Практический выбор в хирургии

08:44 — 10:15 — Гастростома или зонд

10:17 — 13:38 — Эндоскопическая vs хирургическая гастростома

13:39 — 16:39 — Два эндоскопических вида

16:44 — 22:01 — Риски и осложнения

22:07 — 25:50 — Как выбирают метод по месту

02:56 — 04:38 — Самая частая детская патология

04:38 — 05:50 — Требуется ли детям специальная диагностика?

05:50 — 06:20 — Требуется ли специальное оборудование?

06:20 — 07:55 — Как дети переносят диагностику?

07:55 — 10:02 — Экстренные ситуации

10:02 — 14:40 — Способы диагностики

14:40 — 15:55 — Как проходило обучение эндоскопии раньше

15:55 — 19:30 — Как сейчас организовано обучение эндоскопии

19:30 — 20:47 — Особенности диагностики у детей

03:54 — 06:08 — Подготовка перед колоноскопией

06:08 — 06:49 — Что происходит с пациентом после наркоза?

06:49 — 08:49 — Рекомендации

08:49 — 10:02 — Кто из пациентов чаще всего приходит?

10:02 — 11:29 — Дополнительные девайсы при осмотре

11:29 — 13:10 — Что будет, если колоноскопию нужно будет проходить каждому обязательно?

13:10 — 15:24 — Что такое экстренная колоноскопия?

15:24 — 17:57 — Веганы и вегетарианцы, как готовиться?

17:57 — 18:20 — Коммерческие чекапы

18:20 — 19:45 — Статистика обращений

19:45 — 21:11 — Инородные тела

01:31 — 02:25 — Самый неожиданный случай в практике?

02:25 — 04:31 — Скрининг колоректального рака

04:31 — 07:02 — Кому нужен этот скрининг?

07:02 — 08:34 — Где можно сделать скрининг?

08:34 — 10:17 — Что входит в скрининг?

10:17 — 14:17 — Что изменилось в эндоскопии за 27 лет?

14:17 — 16:08 — Какое значение имеет оборудование?

16:08 — 18:26 — Виртуальная колоноскопия

18:26 — 19:25 — Капсульная колоноскопия

19:25 — 21:11 — Как отслеживаются пациенты с наследственными заболеваниями?

21:11 – 22:34 — Совет себе из прошлого