By Hélène
The podcast currently has 34 episodes available.
En este episodio, exploramos las diversas rutas para convertirte en profesor de idiomas, ya sea a través de vías tradicionales o no convencionales. Abordaremos los requisitos académicos y profesionales necesarios, desde la formación universitaria y el Máster en Formación del Profesorado hasta certificaciones internacionales como TEFL, CELTA o DELTA.
Discutiremos los procedimientos legales y administrativos, incluyendo la homologación de títulos extranjeros y la obtención de permisos de trabajo para profesores internacionales que deseen ejercer en España.
Analizaremos la demanda y el mercado laboral actual para profesores de idiomas en España, destacando los idiomas más solicitados como inglés, francés, alemán y el creciente interés en idiomas asiáticos como el chino, japonés y coreano. Compartiremos estadísticas recientes y citas de expertos que reflejan las tendencias en el sector educativo y las oportunidades emergentes.
Además, profundizaremos en la importancia de la formación continua y las habilidades esenciales para ser un educador efectivo:
Exploraremos las diversas oportunidades profesionales, desde pasar las oposiciones para convertirse en profesor titular, trabajar como interino, enseñar en escuelas oficiales de idiomas, academias privadas, colegios internacionales o ejercer como profesor particular y en línea.
También discutiremos vías alternativas, como ser creador de contenido, desarrollar formaciones en línea pregrabadas, crear recursos educativos y programaciones, o incluso formar a otros profesores, enfatizando la necesidad de combinar experiencia con formación para evitar enfoques poco fundamentados.
Finalmente, analizaremos las cualidades necesarias para destacar en esta profesión:
Si estás considerando una carrera en la enseñanza de idiomas o buscas nuevas perspectivas en el ámbito educativo, este episodio es para ti. Acompáñanos y descubre cómo puedes convertir tu pasión por los idiomas en una profesión enriquecedora y equilibrada.
¿Eres profesor de idiomas y sientes que el estrés del aula está afectando tu vida personal? En este episodio, exploramos el fascinante concepto de los glimmers, pequeños momentos que generan sentimientos positivos como alegría, calma y conexión. Hablaremos sobre cómo identificar estos instantes en tu día a día y cómo pueden transformar tu experiencia docente.
Formacion Potencia tus clases de idiomas (inscripciones hasta el 2/10/24): https://helenecolinet.com/potencia-tus-clases/
En este episodio, exploramos cómo crear un entorno seguro y predecible en la clase de idiomas, donde los estudiantes se sientan cómodos practicando sin miedo al error. Hablamos sobre la importancia de establecer rutinas claras, normas de comunicación que refuercen la idea de que cometer errores es parte del proceso, y el uso adecuado del lenguaje nativo para reducir la ansiedad.
Además, te mostramos cómo promover la conexión social a través de actividades colaborativas y el refuerzo positivo para reducir la presión de hablar en otro idioma. También discutimos estrategias de regulación emocional, como ejercicios de respiración y el uso de la música para calmar el sistema nervioso, ayudando a los estudiantes a manejar la ansiedad de hablar en público.
Por último, abordamos cómo responder de manera comprensiva a comportamientos desafiantes, fomentar la reflexión personal después de actividades estresantes y ajustar continuamente el ambiente de la clase para mantener un espacio de aprendizaje efectivo y seguro.
Este episodio es ideal para profesores de idiomas que desean transformar sus aulas en lugares de práctica segura, apoyo social y crecimiento continuo.
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En este episodio, exploramos un problema común que afecta a muchos docentes: el agotamiento emocional y profesional. ¿Por qué los profesores que empiezan con tanta motivación a menudo terminan sintiéndose desbordados? Hablamos sobre la conexión entre el sistema nervioso, el ciclo de esfuerzo y descanso, y la vergüenza tóxica.
Además, compartimos estrategias prácticas para regular el estrés, mantener la energía y recuperar la pasión por enseñar. Si alguna vez has sentido que das lo mejor de ti, pero aún así no es suficiente, este episodio es para ti. ¡Aprende cómo cuidarte sin dejar de ser una gran profesora!
En este episodio, te invito a reflexionar sobre el verdadero impacto de la decoración del aula en el aprendizaje de tus alumnos. ¿Realmente es útil todo lo que tenemos en nuestras paredes o se trata más de "efecto purpurina"?
En este episodio, hablamos sobre tres principios clave para una decoración efectiva:
Evita la sobrecarga visual: No llenes las paredes con decoraciones coloridas que no aporten valor. El exceso de estímulos puede dificultar la concentración y no siempre tiene un impacto positivo en el aprendizaje.
Posters útiles y funcionales: Tener carteles en el aula no es suficiente; debemos modelar su uso. Te doy estrategias para que tus alumnos aprendan a utilizar los recursos visuales de la clase, como los verbos y expresiones más frecuentes, y empiecen a integrarlos en su comunicación diaria.
Organización de los espacios: Basado en el trabajo de Yanina Jimenez, te sugiero destinar una pared a carteles útiles, otra a un rincón de tranquilidad, una para exponer los trabajos del alumnado y dejar una pared libre de elementos.
Al final, te hago una serie de preguntas para que evalúes tu propio espacio: ¿Qué tienes en tu aula que no es imprescindible? ¿Tus alumnos pueden moverse fácilmente? ¿Tu decoración tiene un propósito claro?
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Programa Potencia tus clases (inscripciones abiertas hasta el 2 de octubre 2024): https://helenecolinet.com/potencia-tus-clases/
En este episodio, abordamos una de las claves para empezar el año escolar con el pie derecho: la evaluación diagnóstica. Hablamos de cómo el filtro afectivo puede influir en la disposición de tus alumnos tras las vacaciones, y por qué su conocimiento previo no siempre está reactivado al inicio del curso. También reflexionamos sobre el tipo de señal que enviamos desde el primer día de clase y cómo medir la efectividad de nuestras evaluaciones iniciales.
¿Qué es más importante al inicio de una clase? ¿Conocer verdaderamente a tu alumnado o empezar a evaluar contenidos formales? Te comparto alternativas como el uso de PQA (Preguntas Personalizadas) para establecer conexiones reales con tus alumnos y ejemplos prácticos, como el caso de un estudiante con nivel B1 en teoría, pero con grandes dificultades para comunicarse en la práctica.
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Si estás buscando maneras efectivas de evaluar, conectar con tus estudiantes y mejorar la enseñanza de idiomas desde una perspectiva inclusiva y práctica, este episodio es para ti.
Programa Potencia tus clases para profundizar (inscripciones abiertas hasta el 2 de octubre): https://helenecolinet.com/potencia-tus-clases/
La planificación de un curso escolar no necesariamente significa saber todo lo que haremos en cada sesión. Es este episodio te comparto lo que es importante para mi.
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A la vuelta al cole podemos enfrentarnos a diferentes factores que nos van a producir estrés agudo o crónico.
Lo primero es poder reconocer las situaciones que nos generan esta desregulación del sistema nervioso.
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Hablamos de las diferentes áreas para reflexionar sobre el desempeño del curso escolar y poder identificar puntos de fuga para el próximo curso escolar
Puedes visitar mi web: helenecolinet.com
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En este episodio te comparto de mi experiencia personal como profepreneur, es decir profesora por mi cuenta.
Suelo hacer el balance de mis clases y las actividades, pero para este episodio quise cambiar la perspectiva esperando que te resulte útil.
Me gustaría saber qué te parece este tipo de episodio más personal :-)
Mis cursos en linea:
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