Enseñar idiomas

En este episodio, te guío paso a paso para empezar con storyasking en tus clases de idiomas de manera sencilla y efectiva.

Te mostraré cómo crear historias con una estructura simple, utilizar preguntas cerradas y visuales para involucrar a tu alumnado, y fomentar la co-creación con decisiones que hacen que cada historia sea única.

No te pierdas mis consejos prácticos y la invitación a un curso especial que transformará tu forma de enseñar.

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En este episodio, exploramos los tres errores más comunes que enfrentamos como profesores de idiomas: depender demasiado de las reglas gramaticales, centrarnos en la precisión por encima de la comunicación, y no utilizar suficiente input comprensible.

¿Te suena familiar?

Descubre cómo storyasking puede ser la solución para transformar tus clases. Aprenderás cómo este enfoque fomenta la retención, motiva al alumnado y facilita el aprendizaje natural del idioma.

Además, te cuento cómo mi especializado te da las herramientas necesarias para evitar estos errores y mejorar tu práctica docente.

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¿Por qué el storyasking está revolucionando la enseñanza de idiomas?

En este episodio exploramos cómo esta metodología transforma el aprendizaje en el aula, logrando una comprensión profunda, engagement y retención duradera en el alumnado.

Hablamos sobre sus beneficios en comparación con los métodos tradicionales, diversas formas de implementarlo, y compartimos testimonios de profesores que han experimentado su impacto positivo.

Descubre cómo el storyasking puede llevar tus clases de idiomas a otro nivel.

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Hablamos de la evaluación al tener un enfoque a la adquisición de idiomas.

Aquí para descargar la hoja de seguimiento: https://helenecolinet.com/como-hacer-visible-progreso-alumnado-clase/

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¿Realmente nuestras clases de idiomas son comunicativas o solo lo parecen?

En este episodio, exploramos cómo muchas veces decimos que seguimos un enfoque comunicativo, cuando en realidad nuestras clases siguen centradas en reglas gramaticales y listas de vocabulario.

Hablamos sobre cómo llevar la teoría a la práctica y lograr una verdadera comunicación en el aula.

Descubre estrategias, ejemplos prácticos para ayudarte a transformar tus clases para que los alumnos usen el idioma de forma auténtica y espontánea.

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¿Sabías que leer una novela en clase puede transformar la forma en que tus alumnos adquieren el idioma?

En este episodio, exploramos cómo enseñar un idioma usando una novela y descubrimos los beneficios respaldados por la ciencia.

Desde mejorar la comprensión y el vocabulario hasta motivar a los alumnos con historias que los conectan emocionalmente, te comparto estrategias prácticas y recomendaciones basadas en investigaciones.

Si buscas una manera auténtica y efectiva de llevar el idioma al aula, ¡este episodio es para ti!

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¿Te has preguntado por qué tus estudiantes olvidan lo que les enseñas? En este episodio, exploramos cómo mejorar la retención y la memoria a largo plazo en las clases de idiomas.

Desde el uso de input comprensible y la repetición espaciada, hasta el poder del storytelling y la recuperación activa, te comparto estrategias prácticas respaldadas por investigaciones que puedes aplicar para ayudar a tus alumnos a recordar y usar el idioma de manera efectiva.

¡No te lo pierdas si buscas maneras de transformar la retención en tu aula de idiomas!

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¿Pensabas que una sola formación en adquisición de idiomas era suficiente? En este episodio, desmitificamos esa idea y exploramos por qué enseñar un idioma es un viaje continuo.

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En este episodio, desmitificamos el uso de las metodologías activas en la enseñanza de idiomas y exploramos cómo pueden ser malinterpretadas en el contexto de la adquisición de idiomas.

¿Es la participación visible siempre sinónimo de aprendizaje?

Descubre por qué quedarse en silencio y procesar el input puede ser tan activo y efectivo como hablar o participar en actividades.

También te explico cómo encontrar el equilibrio adecuado entre la participación activa y los momentos de procesamiento en el aula, todo basado en investigaciones de Stephen Krashen y Bill VanPatten.

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En este episodio, exploramos el papel crucial del Teacher Talk Time (TTT) o tiempo de habla del profesor en la enseñanza de idiomas. ¿Sabías que tu tiempo de habla puede ser la clave para mejorar la adquisición de idiomas de tu alumnado? Te explico por qué el input comprensible y contextualizado que ofreces como profesor es fundamental, y analizamos el concepto del "input fastfood" desarrollado por la Dra. Terry Waltz, que revela por qué el input generado por los propios alumnos no siempre es óptimo para su aprendizaje. Aprende cómo optimizar tu tiempo de habla para maximizar el input de calidad en clase y mejorar los resultados de tus alumnos. ¡No te lo pierdas!

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Fuentes: