A utilização do museu como espaço educativo vêm desde sua criação, mas especialmente entre os séculos XIX e XX que isso se reforça, dando abertura para reflexões e pesquisas sobre a relação entre educação e museus, além de ações diversas, propostas pelos próprios museus e pesquisadores, as quais geram a necessidade de análise, buscando compreender seu potencial e avaliar os impactos junto ao público. Existem questionamentos sobre a forma de inseri-lo na vida escolar, de modo que este deixe de ser um espaço de contemplação e passe a ser um espaço de aprendizados e trocas, entendendo-o como primordial e de empoderamento dos sujeitos.