¿Cómo enfrentar una clase cuando la profesorasugiere: "no me crean nada"?

Vivimos timpos de abundancia de información. Resumenes de todo tipo, libros explicados por divulgadores, síntesis en formatos multimedia. No obstante la abundancia, Gisselle nos interpela: ¿estamos generando un pensamiento crítico en nuestros estudiantes? ¿Somos capaces de hacer crecer en ellos la duda? ¿Incentivamos a la búsqueda de las propias comprobaciones?

Escucha una entrevista que genera inquietudes y da respuestas desde la propia experiencia. 

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