Le projet de classe-musée place les élèves dans une situation d’apprentissage et d’évaluation très complexe, car il mobilise un ensemble de ressources qui nécessite une recherche, une analyse et une sélection de données.

L’élève doit apprendre à chercher de l’information sur une réalité historique, en faire l’analyse et interpréter ses découvertes. Il doit recourir aux technologies de l’information et de la communication à la fois comme outils de recherche et comme supports de ses réalisations notamment grâce à la réalité augmentée et virtuelle 3D.

Dans le cadre de ce projet, les élèves exposent la pertinence historique de réalités sociales modernes ou d’artéfacts provenant de musées locaux grâce à des montages vidéos disponibles en réalité augmentée et virtuelle 3D.

Notre projet dépasse les frontières de l’école grâce à une trousse pédagogique en ligne avec la participation et la collaboration de plusieurs classes à travers le Canada et dans le monde.