En esta segunda parte, la conversación baja del plano teórico al terreno cotidiano del aula. El episodio ofrece consejos prácticos para que las y los docentes comiencen a adoptar la Inteligencia Artificial de forma gradual, sin presión ni imposiciones, entendiendo la tecnología como un apoyo y no como una amenaza. 

A partir de ejemplos concretos y usos accesibles, se exploran formas realistas de integrar la IA en la planeación, la evaluación y el acompañamiento académico, respetando los tiempos, estilos y criterios pedagógicos de cada profesor. Más que exigir adaptación inmediata, esta parte propone una transición consciente, crítica y humana hacia un nuevo ecosistema educativo.