Radio Liceti Ep1: Rappo dunque sono! Con Eames e Brisekk. Gli studenti dell'Istituto superiore Liceti intervistano il rapper e producer musicale Eames e il giovane Brisekk sul linguaggio verbale, corporeo e la produzione di video che caratterizza la musica rap pescando soprattutto dai social e dal gaming. A cura di Chiara Rolandi, ospitato da Goodmorning Genova.

Radio Liceti Ep1: Rappo dunque sono! Con Eames e Brisekk.Gli studenti dell'Istituto superiore Liceti intervistano il rapper e producer musicale Eames e il giovane Brisekk sul linguaggio verbale, corporeo e la produzione di video che caratterizza la musica rap pescando soprattutto dai social e dal gaming.A cura di Chiara Rolandi, ospitato da Goodmorning Genova.

Radio Liceti Ep1: Rappo dunque sono! Con Eames e Brisekk. Gli studenti dell'Istituto superiore Liceti intervistano il rapper e producer musicale Eames e il giovane&nbsp;Brisekk&nbsp;sul&nbsp;linguaggio verbale, corporeo e la produzione di video che caratterizza la musica rap pescando soprattutto dai&nbsp;social&nbsp;e dal gaming. A cura di Chiara Rolandi, ospitato da Goodmorning Genova.&nbsp;

Ep1: Rappo dunque sono! Con Eames e Brisekk

RadioLiceti un gruppo di studenti-deejay impara a registrare, montare, gestire un’intervista, un giornale radio, un reportage all’interno e fuori dalla scuola. Parla, racconta, si esprime, agganciando l’ascoltatore e dissimulando la lettura di un testo. Ma la potenza dell’oggetto radio sta anche nel ricreare atmosfere fatte di musiche e rumori all’interno della trasmissione che si sta costruendo. Da un lato i ragazzi sono soli davanti al microfono, imparano ad ascoltarsi e accettare la propria voce, vincono la timidezza e acquistano fiducia in se stessi. Dall’altra la redazione è un team che lavora in network: calendarizza, incastra e gioca di squadra perché il prodotto finale sia ogni volta migliore.

Trasformare le classi in una grande redazione radiofonica aiuta a costruire un palinsesto variegato.

La web radio è un contenitore elastico, che sfrutta tutta la modularità della rete. A tanti e diversi gruppi di lavoro corrispondono altrettanti prodotti editoriali. E ogni gruppo segue lo sviluppo di una determinata trasmissione che, com’è naturale, affronta un particolare argomento.I ragazzi scelgono piuttosto in autonomia i temi da inserire in programma, partendo dalla vita scolastica, le iniziative didattiche, l’attualità, la cronaca.

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RadioLiceti un gruppo di studenti-deejay impara a registrare, montare, gestire un’intervista, un giornale radio, un reportage all’interno e fuori dalla scuola. Parla, racconta, si esprime, agganciando l’ascoltatore e dissimulando la lettura di un testo. Ma la potenza dell’oggetto radio sta anche nel ricreare atmosfere fatte di musiche e rumori all’interno della trasmissione che si sta costruendo. Da un lato i ragazzi sono soli davanti al microfono, imparano ad ascoltarsi e accettare la propria voce, vincono la timidezza e acquistano fiducia in se stessi. Dall’altra la redazione è un team che lavora in network: calendarizza, incastra e gioca di squadra perché il prodotto finale sia ogni volta migliore. Trasformare le classi in una grande redazione radiofonica aiuta a costruire un palinsesto variegato. La web radio è un contenitore elastico, che sfrutta tutta la modularità della rete. A tanti e diversi gruppi di lavoro corrispondono altrettanti prodotti editoriali. E ogni gruppo segue lo sviluppo di una determinata trasmissione che, com’è naturale, affronta un particolare argomento.I ragazzi scelgono piuttosto in autonomia i temi da inserire in programma, partendo dalla vita scolastica, le iniziative didattiche, l’attualità, la cronaca.

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