"Huiswerk maken" — today Lisa and Maarten talk about dutch schools & education at the A2 level. A great way to practice Dutch daily.

Grammar: indirect questions
Cultural insight: basisschool, vmbo/havo/vwo, and the dutch school system

Vocabulary:

Perfect practice for Dutch listening comprehension at A2 level. Join Lisa and Maarten every day for more bite-sized Dutch lessons.

Need inburgering prep? Free resources at inburgeringprep.com

Listen on other platforms:
🎵 Spotify
📺 YouTube
🍎 Apple Podcasts

Transcript

Lisa: Hey Maarten!
Hey Maarten!

Maarten: Hoi Lisa. Alles goed? Je klinkt een beetje gestrest.
Hi Lisa. How are you? You sound a bit stressed.

Lisa: Pff, ja. Ik heb een deadline voor een groot project. Het voelt net als vroeger, alsof ik heel veel huiswerk moet maken voor morgen. Echt niet leuk.
Pff, yeah. I have a deadline for a big project. It feels just like old times, like I have to do a lot of homework for tomorrow. Really not fun.

Maarten: Haha, huiswerk. Ja, dat is lang geleden voor jou. Voor mij niet.
Haha, homework. Yeah, that's a long time ago for you. Not for me.

Lisa: Oh wacht, ja, jij bent natuurlijk leraar. Geef jij jouw kinderen op de basisschool al veel huiswerk?
Oh wait, yeah, you're a teacher, of course. Do you already give your primary school kids a lot of homework?

Maarten: Nou, dat valt wel mee. Een klein beetje, zodat ze leren plannen. Maar niet te veel.
Well, not really. A little bit, so they learn to plan. But not too much.

Lisa: Ja precies. Ik weet nog dat ik op de basisschool bijna nooit huiswerk had. Dat begon pas echt op de middelbare school. Ik vond dat zo'n grote verandering.
Yeah, exactly. I remember I almost never had homework in primary school. That only really started in secondary school. I found that such a big change.

Maarten: Dat is het ook. Ineens heb je voor elk vak een andere leraar en een ander lokaal.
It is too. Suddenly you have a different teacher and a different classroom for every subject.

Lisa: En een agenda! Ik weet nog dat ik mijn agenda probeerde te versieren. Dat vond ik belangrijker dan het huiswerk opschrijven.
And a planner! I remember trying to decorate my planner. I thought that was more important than writing down the homework.

Maarten: Haha, dat klinkt als iets voor jou. En weet je nog dat je aan het einde van de basisschool een advies kreeg?
Haha, that sounds like you. And do you remember getting a recommendation at the end of primary school?

Lisa: Oh ja, dat schooladvies! Ik vraag me af wat voor advies jij kreeg. Vast vwo, jij was altijd zo slim.
Oh yeah, that school recommendation! I wonder what kind of recommendation you got. Definitely pre-university, you were always so smart.

Maarten: Haha, ja, ik kreeg vwo-advies. En jij?
Haha, yeah, I got a pre-university recommendation. And you?

Lisa: Ik kreeg havo/vwo-advies. Mijn leraar twijfelde een beetje. Uiteindelijk heb ik havo gedaan. Was prima. Ik vond vmbo, havo, vwo altijd best een ingewikkeld systeem.
I got a general secondary/pre-university recommendation. My teacher was a bit unsure. In the end, I did general secondary education. It was fine. I always found pre-vocational, general secondary, pre-university education quite a complicated system.

Maarten: Nou ja, het is gewoon een manier om onderwijs op verschillende niveaus aan te bieden.
Well, it's just a way to offer education at different levels.

Lisa: Dat is waar. Ik ben wel benieuwd wat jouw favoriete vakken waren op school.
That's true. I am curious what your favorite subjects were at school.

Maarten: Ik vond geschiedenis en aardrijkskunde altijd heel interessant. En Nederlands natuurlijk. Ik kon me echt verdiepen in de verhalen.
I always found history and geography very interesting. And Dutch, of course. I could really immerse myself in the stories.

Lisa: Echt? Ik vond talen altijd moeilijk. Ik had altijd een heel laag cijfer voor Duits. Ik begreep nooit waarom ik al die woordjes moest leren.
Really? I always found languages difficult. I always had a very low grade for German. I never understood why I had to learn all those words.

Maarten: Ja, dat is voor veel leerlingen lastig. Had je een leuke leraar voor Duits? Dat helpt vaak.
Yeah, that's difficult for many students. Did you have a nice German teacher? That often helps.

Lisa: Nee, helemaal niet! Hij was super streng. Dat maakte het nog erger.
No, not at all! He was super strict. That made it even worse.

Maarten: Oh, dat is jammer. Een goede leraar kan echt een verschil maken.
Oh, that's a shame. A good teacher can really make a difference.

Lisa: Zeker. En wat liet je dan zien op je rapport aan je ouders? Jij had vast alleen maar goede cijfers.
Certainly. And what did you show your parents on your report card? You must have only had good grades.

Maarten: Nou, niet alleen maar. Voor gym had ik nooit een heel hoog cijfer. Ik was niet zo sportief.
Well, not only good ones. I never had a very high grade for gym. I wasn't very sporty.

Lisa: Nee! Dat meen je niet. Jij, niet sportief?
No! You're kidding. You, not sporty?

Maarten: Ja, echt. Ik probeerde die les altijd een beetje te vermijden.
Yes, really. I always tried to avoid that class a bit.

Lisa: Haha, geweldig. Ik probeerde de les Duits te vermijden. En ik liet mijn rapport met dat slechte cijfer liever niet zien.
Haha, great. I tried to avoid German class. And I preferred not to show my report card with that bad grade.

Maarten: Ik kan me voorstellen hoe dat gesprek ging.
I can imagine how that conversation went.

Lisa: Ja, lekker belangrijk, dacht ik dan. Maar ja, die cijfers waren er nu eenmaal. Ik was veel beter in tekenen en creatieve vakken.
Yes, like that really matters, I thought then. But oh well, those grades were just there. I was much better at drawing and creative subjects.

Maarten: Dat verbaast me niks. Daarom ben je nu ook grafisch ontwerper.
That doesn't surprise me at all. That's why you're a graphic designer now.

Lisa: Ja, precies! Ik vraag me soms af wat er was gebeurd als ik een ander advies had gekregen. Misschien had ik dan iets heel anders gedaan.
Yes, exactly! I sometimes wonder what would have happened if I had received different advice. Maybe I would have done something completely different then.

Maarten: Tja, dat weet je nooit. Maar je bent toch goed terechtgekomen?
Well, you never know. But you turned out alright, didn't you?

Lisa: Zeker weten. Gaat lekker zo.
Definitely. Things are going wel...