每個孩子用心轉換過後，

畫下的作品都不一樣，

他們學會的不是模仿，

而是找到靈感和創造的元素。

閱讀同一本繪本《大象在哪裡》，

每個孩子的生態意識也不同，

他們畫出的森林各有特色，

性情內向的孩子需要更多肯定，

個性活潑的同學需要穩定與專注，

透過不同的引領方式，

讓每個人保留自己的獨特性，

又能展開豐富的藝術探索之旅。

這便是心靈美術課的魔力。

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