《拚教養》是由台大社會系教授藍佩嘉研究不同條件的家庭會做出什麼樣教養的決策,選定四個國小展開一連串的觀察訪問。
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天龍國小:台北市蛋黃區以中產階級為主的公立國小
河岸國小:新北舊社區以勞工階級為主
海濱國小:宜蘭縣貧困的小型漁村國小
田園國小:島內移民的中產階級為主 體制外的實驗國小
最近在媽寶版看到有人分享一本書“數據 真相與人生”,作者是美國的資料科學家,其中第二章在講育兒(不過我沒有看這本)
底下有人留言 台灣的話 看拚教養會比較準
書中提出的一些觀點
看見階級的再製與傷痕
地理位置的邊緣化與社經地位上的弱勢經常被混為一談,進一步導致政策不彰與資源錯置
全球化下的台灣階級樣貌
教養策略中的語言學習與營隊安排,國際競爭焦慮
勞工階級受到資本外移 外勞引進的影響
教養,沒有正確答案:非預期效果與風險
教育是見招拆招,因為孩子會長成什麼樣子你根本不知道
沒有哪一種教養方式是最好的,端看家庭與孩子的性格
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