本次聊的書

完全改訂版 バイリンガル教育の方法ー12歳までに親と教師ができること アルク選書シリーズ | 中島 和子 | 言語学 | Kindleストア | Amazon

雙語

定義非絕對

作者定義熟練度：到達那個年齡該有的水準

Balanced bilingual: 兩個都有年齡水準

Dominant bilingual

Double-limited bilingual：兩個都沒有年齡水準

腳踏車例子

只有balanced 對ＩＱ有幫助

 聽說讀寫的分類

只會聽

可以對話

可以讀寫（真正雙語）

文化分類

不只會講、還有價值觀、行為模式

Monoculture：但一文化

Biculture：伴隨文化學習的雙語

Deculture:接觸一堆但不屬於任何文化

年齡越低越能學習文化

作者定義理想的雙語目標

可以讀寫的平衡式雙語

對兩個文化的認同感都要有 biculture

兩個語言可以不混用，在日常對話跟正式場合都能使用

雙語教育最重要的事

2歲-15歲的語言形成期之間，小孩一定要有分開使用兩種語言的情境

15到20歲初，如果用比較激烈（直接送出國），也是有可能

母語基礎要強

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