若要問起中學生的夢靨，繁重的作業不在這個問題上肯定是首當其衝。尤其在現階段的教育逐漸轉型，以綜合性標準評估學生的學習成效，作業的重要性更是不可忽視。然而，數學作業依舊是重複性的運算，歷史作業依舊是窮無止盡的背誦，國文作業依舊在糾結 asam laksa 應是laksa asam，質量低且缺乏挑戰的作業真的有在幫助學生們理解學習內容嗎？讓我們聽到被壓力山大的作業壓得喘不過氣的年輕人怎麼想吧！