Moodle, Zoom, ENT… autant d’outils ayant permis d’assurer la continuité pédagogique malgré la pandémie. Du moins est-ce le discours officiel, car qu’en est-il dans les faits pour les écoliers, collégiens, lycéens et étudiants depuis plus de deux ans ?

Dans l’éducation comme dans la plupart des secteurs, la pandémie pourrait bien n’être qu’un révélateur de changements plus profonds. De l’anecdotique – la distribution d’iPad dans les écoles – au structurel – l’apprentissage individualisé grâce aux outils numériques –, les manières d’apprendre connaissent des changements qu’il nous faut questionner.

L’éducation deviendrait-elle un marché comme un autre ? Comment donner à l’école les moyens de relever les défis du futur, de la transition énergétique au développement de l’esprit critique ? Comment envisager la transmission des savoirs sur le long terme ?

Avec :

Sophie Pène, professeure en sciences de l’information à Université Paris Cité. Spécialiste de la jonction entre apprentissages et numérique, s’intéresse à l’éducation dans le monde d’après, entre quantified self et privatisation du « marché » de l’éducation.

Rodrigo Arenas, essayiste et représentant du principal syndicat de parents d’élèves, la FCPE. Il évoquera notamment les enjeux qu’il détaille dans son essai Dessine-moi un avenir – Plaidoyer pour faire entrer l’école dans le XXIe siècle.

Un échange animé par le journaliste Paul de Brem.

Un podcast labellisé Science avec et pour la société (SAPS)

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