Esta semana descubrimos que las clases con voz de ardilla funcionan y nos preguntamos si no nos estaremos acelerando demasiado. ¿Ética y llamadas comerciales pueden ir juntas en una misma frase? Lo que sí sabemos es que los asistentes de voz están cada vez más presentes en nuestras vidas y nos empiezan a ayudar con nuestra salud. Finalmente, acabamos con la nueva aplicación móvil que el NHS ha puesto en circulación para ofrecernos alternativas saludables, casi tanto como el poscas.

Para contactar con nosotros, podéis utilizar nuestra cuenta de twitter (@conectantes), Instagram (conectandopuntos) o el formulario de contacto de nuestra web conectandopuntos.es. Nos podéis escuchar en iVoox, en iTunes o en Spotify (busca por nuestro nombre, es fácil).

Estos son los temas que hemos comentado en el episodio de hoy:

• El beneficio de las clases online que se escuchan a 2x según un reciente estudio
• Ha entrado en vigor el código ético de buenas prácticas en llamadas comerciales ¿será de aplicación?
• Ya hablamos en el Episodio 169 titulado ‘Cuando la musa es digital’ de un estudio de uso de asistentes de voz para preguntas sobre cáncer’. Esta vez le toca el turno a otro estudio sobre enfermedades no transmisibles.
• Y por último, el gobierno UK lanza una aplicación de escáner de alimentos para promover opciones más saludables. Recuerda que también gablamos en el Episodio 72 del ABC nutricional y tuvimos a Farmagemma en nuestra ventana conectante

Créditos del programa

• Intro: Stefan Kanterberg ‘By by baby‘ (licencia CC Atribución).
• Cierre: Stefan Kanterberg ‘Guitalele’s Happy Place‘ (licencia CC Atribución).
• Foto: Brett Jordan

Herramientas y materiales utilizados durante la grabación

• Software: Audacity + Audio Hijack + Soundplant + Skype.
• Micrófonos que usamos: Blue Yeti (muy recomendado aunque yo uso una versión anterior) // Micrófono Zoom H2N (una excelente opción si quieres algo portátil que además grabe el audio) // Micrófono Behringer XM8500 (barato y con buen sonido) con interface de audio U-Phoria UMC22

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