ESCUCHA. Podcasts de profes.

¿Es la Inteligencia Artificial una amenaza para la educación o la herramienta definitiva

para el aprendizaje creativo? En este episodio rompemos los mitos que rodean a la IA en el entorno

escolar y te demostramos cómo transformarla en el asistente creativo perfecto para tu aula de radio.

Los temas abordados serán: creatividad, investigación, guion, locución inclusiva y edición.

Este contenido ha sido generado total o parcialmente por inteligencia artificial.

Ejercicio del Curso de podcast para docentes realizado en el curso del CRN CTA-INAEM

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Un podcast realizado dentro del Curso de Podcast para Docentes .En él reflexionamos

sobre cómo podemos utilizar la Inteligencia Artificial en la creación de nuestros

podcasts dentro del ámbito educativo.

Los aspectos positivos de utilizar esta herramienta, así como la importancia de

utilizarlo como un apoyo, nunca como sustituto de nuestra creatividad y producción.

Siendo en una herramienta muy útil para ayudarnos a buscar ideas, preparar o mejorar

un guion, adaptarlo al nivel de nuestros alumnos y también facilitar buena

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¿Cómo debería usar un docente la inteligencia artificial para construir un podcast escolar? Me hicieron la pregunta y probé lo fácil: pedírsela a una IA. Tardó once segundos y no convencía a nadie. Así que esta es la otra respuesta.

En este capítulo:

• Antes de grabar: la IA sirve para debatir, no para escribir. El guion lo escribe tu clase.

• Al grabar: usa voces de verdad, con sus risas, sus atascos y sus respiraciones.

• Después de grabar: que transcriba, iguale el volumen, limpie el ruido del pasillo y haga un resumen.

• Tres preguntas: ¿lo he comprobado todo?, ¿de quién son las voces que voy a usar?, ¿me da apuro decir «esto lo ha hecho una IA»?

Para probar mañana en clase: pedidle a una IA diez títulos para vuestro podcast, leedlos en voz alta y escribid entre todos el número once. Ese es el bueno.

Primero, las personas y después la tecnología.

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En este micropodcast, reflexiono sobre el papel que debería tener la

inteligencia artificial en la creación de podcasts escolares y educativos. Se plantea

cómo puede ayudar a los docentes a generar ideas, organizar contenidos y hacer el

aprendizaje más dinámico, sin sustituir la creatividad ni la participación de los

alumnos. Además, se destaca la importancia de utilizar la IA de forma crítica,

responsable y segura.

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La inteligencia artificial ya forma parte del mundo profesional al que se incorporará el alumnado de Formación Profesional. La cuestión ya no es si debe utilizarse en el aula, sino cómo integrarla de forma responsable, útil y educativa.

En este episodio de FP en modo IA analizamos cómo puede utilizar el docente la inteligencia artificial para crear casos prácticos, adaptar materiales, diseñar simulaciones profesionales y mejorar determinadas actividades de aprendizaje y evaluación.

También abordamos uno de los grandes retos educativos de la IA: enseñar al alumnado a comprobar información, detectar errores, contrastar fuentes y justificar sus decisiones, evitando aceptar automáticamente las respuestas generadas por estas herramientas.

Privacidad, protección de datos, propiedad intelectual, sesgos algorítmicos, transparencia y uso responsable completan una reflexión en la que la tecnología está al servicio del aprendizaje.

Porque integrar la IA en Formación Profesional no consiste simplemente en aprender a utilizar una nueva herramienta, sino en preparar profesionales capaces de decidir cuándo utilizarla, cómo verificar sus resultados y cuándo es mejor no hacerlo.

El futuro profesional no se espera: se aprende, se practica y se construye.

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¿Cómo debería utilizar un docente la inteligencia artificial en la construcción de un podcast escolar o educativo?