Partiamo da una domanda che sembra semplice: cosa significa essere uomo oggi?
Il punto di partenza è la nostra esperienza diretta e un confronto su mascolinità, educazione affettiva, scuola, politica e modelli culturali che influenzano ragazzi e adulti.

Riflettiamo su ruoli di genere, costruzione dell'identità maschile, vulnerabilità, rapporti personali, approcci educativi e dinamiche che emergono quando la scuola non riesce a gestire le esigenze emotive delle nuove generazioni.
Affrontiamo anche il tema dei cosiddetti guru della seduzione, del modo in cui intercettano insicurezze diffuse e delle narrazioni che circolano nel dibattito pubblico.

I contenuti principali sono:

• Mascolinità e modelli culturali
• Dinamiche che attirano verso figure della seduction community
• DDL Valditara e discussione sull’educazione affettiva
• Ruolo delle donne nel rapportarsi con fragilità maschili
• Prevenzione e rapporti tra scuola, famiglie e studenti
• Crescita dei ragazzi e incertezze legate all’identità

• Educazione sessuale alle medie: consenso informato obbligatorio
• Il Post – La Lega cambia posizione sull’educazione affettiva
• Il Post – Situazione generale in Italia (2023)
• Linee guida Ordine Psicologi del Lazio
• Wired – Perché i guru del rimorchio non conoscono le donne
• MOW Mag – Esperienza in PlayLover Academy
• Anche gli UOMINI SOFFRONO (?) - GioPizzi
• nss G-Club – Il profilo più cringe della seduction community
• Debbie O’Neill – The Work of Seduction (LSE)
• PLOS One – Studio etnografico sui giovani uomini nella seduction community
• InMedia – Gerarchie maschili nella seduction community
• Encyclopedia MDPI – Voce “Pickup Artist”
• Medium – Citazioni da “The Art of Seduction” (Robert Greene)

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