Professores, pesquisadores, técnicos e estudantes de graduação dos quatro campi da UFSCar, em parceria com o Ministério dos Povos Indígenas, estão envolvidos diretamente em uma iniciativa que vai melhorar o acesso água com a perfuração de poços, reflorestar territórios e resolver outros problemas estruturais relacionados a gestão ambiental em duas terras indígenas do estado de São Paulo: ‘Tenondé Porã’ e ‘Jaraguá’. Como parte da ação, que integra a Política Nacional de Gestão Territorial e Ambiental de Terras Indígenas, também serão realizados projetos focados no plantio para segurança alimentar, no resgate de sementes crioulas, medicinais e nativas e na criação e manutenção de sistemas agroflorestais. o projeto ainda propõe colaborar com o levantamento fundiário de áreas vulneráveis no entorno das duas terras indígenas. Além disso, serão desenvolvidas iniciativas relacionadas ao turismo comunitário, com o fortalecimento da produção e comercialização de artesanato e biojoias criadas com base nos conhecimentos tradicionais. Os problemas foram apontados pelas próprias comunidades e, agora, a partir do diálogo entre os conhecimentos acadêmicos e indígenas, o plano de trabalho construído será executado pela UFSCar. A proposta visa criar um modelo replicável de políticas públicas, que possa inspirar ações em outras regiões.

Nesta edição do ‘Estação 953’, confira uma entrevista com o professor Marcio Rogério da Silva, docente do Centro de Ciências da Natureza do Campus Lagoa do Sino da UFSCar, e Djalma Ribeiro Júnior, servidor na Coordenadoria de Cultura da universidade. Eles contam como surgiu a parceria entre a universidade e o governo federal, descrevem como é a realidade sanitária dramática destes territórios hoje em dia, falam sobre os desafios para implementação das ações planejadas, ressaltam a importância do projeto para que a formação dos graduandos esteja articulada com o compromisso social da Instituição e lembram do histórico de ações da UFSCar em prol dos povos indígenas brasileiros.