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evido. Bildung entscheidet
evido. Bildung entscheidet episodes
- #8 PISA 2025 - mit Prof. Samuel GreiffWas bleibt von den PISA-Ergebnissen, wenn die erste Aufregung verflogen ist?
Es geht um sinkende Schülerleistungen, die anhaltend große Bedeutung der sozialen Herkunft für den Bildungserfolg und die Frage, welche Reformen tatsächlich etwas bewirken könnten. Greiff erläutert, was Deutschland von Österreich und Singapur lernen kann, welche positiven Entwicklungen in der öffentlichen Debatte zu wenig Beachtung finden und wie er selbst auf die Ergebnisse reagiert hat.
Links:
- Greiff, S., Diedrich, J., Kastorff, T., Goldhammer, F., & Köller, O. (Hrsg.). (2026). PISA 2025: Bildung im Spannungsfeld von Innovation und Transformation. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818852009
- PISA 2025 – was ist zu tun? Vorschläge für ein Sofortprogramm - https://evido-magazin.de/artikel/pisa-2025-was-ist-zu-tun-vorschlaege-fuer-ein-sofortprogramm
Links zu evido.
- evido. das Magazin: https://evido-magazin.de/
- evido. auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/evido-magazin
- evido. auf Instagram: https://www.instagram.com/evido.magazin
22 min - #7 Wirksame Sprachförderung - mit Prof. Holger HoppWie gelingt Sprachförderung, die Kindern tatsächlich hilft?
Was macht wirksame Sprachförderung aus? In dieser Folge des evido-Podcasts sprechen Lena Sterz und Alex Putzier mit Prof. Dr. Holger Hopp über Sprachförderung in Kitas und Schulen. Er berichtet aus seiner Forschung und ordnet ein, welche Rolle Sprachstandserhebungen und Diagnostik spielen, was beim Übergang von der Kita in die Grundschule wichtig ist und welche besonderen Chancen und Herausforderungen Mehrsprachigkeit mit sich bringt. Außerdem geht es um die Möglichkeiten von Künstlicher Intelligenz in der Sprachförderung und um verbreitete Mythen über den Spracherwerb.
Links zu Programmen aus der Folge:
Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS): https://www.biss-sprachbildung.de/Links zu evido.
evido. das Magazin: https://evido-magazin.de/evido. auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/evido-magazinevido. auf Instagram: https://www.instagram.com/evido.magazin25 min - #6 Bildungsgerechtigkeit und Übergänge - mit Prof. Marcel HelbigWie die Herkunft Noten und Bildungsbiografien beeinflusst
In dieser Folge des evido-Podcasts sprechen
Lena Sterz und Alex Putzier mit Prof. Dr. Marcel Helbig überBildungsungleichheit in Deutschland. Er ordnet ein, wie soziale Herkunft Notenund Übergänge im Schulsystem beeinflusst, warum frühe Selektion Ungleichheiteneher verstärkt und welche Rolle frühkindliche Bildung für mehrChancengerechtigkeit spielt. Außerdem erklärt er, warum er eine Kita-Pflichtfür einen wichtigen Hebel hält, um Bildungschancen früher und gerechter zusichern.Literatur:
Helbig, M., Karwath, C., & Kleinert, C. (2026). Von der Kita bis zurUni: Wie soziale Ungleichheiten unseren Bildungsweg beeinflussen.Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850166https://www.waxmann.com/buecher/Von-der-Kita-bis-zur-UniLinks zu evido.
evido. das Magazin: https://evido-magazin.de/evido. auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/evido-magazinevido. auf Instagram: https://www.instagram.com/evido.magazin22 min - #5 Lernen mit KI: Ein Blick nach ChinaKünstliche Intelligenz in Pekings Schulen: Was Chinas Bildungsstrategie sichtbar macht
In dieser Sonderfolge des evido-Podcasts geht es um den großflächigen Einsatz von Künstlicher Intelligenz im chinesischen Bildungssystem. Nach einer Bildungsreise der aim, die Akademie für Innovative Bildung und Management sowie der Dieter Schwarz Stiftung Heilbronn nach Peking spricht Lena Sterz mit Anne Sliwka, Professorin für Schulentwicklung an der Universität Heidelberg, Marius Weinkauf, Schulleiter der Josef-Schwarz-Gesamtschule und Christian Harms, Technischer Leiter IT am Bildungscampus Heilbronn.
Es geht um KI-gestützte Korrektur von Klassenarbeiten, adaptive Lernsysteme und individuelle Förderung, digitale Bildungsdashboards für Millionen von Schülerinnen und Schülern, Maker Spaces, Projektlernen und Zukunftskompetenzen.
Links zu evido.
evido. das Magazin: https://evido-magazin.de/evido. auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/evido-magazinevido. auf Instagram: https://www.instagram.com/evido.magazin13 min - #4 Was Schulen aus Daten lernen können - mit Prof. Felicitas ThielProf. Dr. Felicitas Thiel über das SWK-Gutachten, Feedback-Kultur und die Frage, warum „Daten auf den Tisch kippen“ nicht reicht
In dieser Folge des evido.-Podcasts sprechen Lena Sterz und Alex Putzier mit Prof. Dr. Felicitas Thiel. Sie hat das aktuelle Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) zur datengestützten Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung koordiniert.
Im Gespräch erklärt sie, warum es nicht genügt, immer mehr Daten zu erheben. Entscheidend ist, ob Schulen Daten gezielt auswerten, verständlich aufbereiten und für konkrete Entwicklungsprozesse nutzen können. Thema ist auch, welche Daten für Unterrichts- und Schulentwicklung tatsächlich relevant sind, wie eine konstruktive Feedback-Kultur entstehen kann und welche Routinen Schulen im Umgang mit Daten unterstützen.
Außerdem berichtet Felicitas Thiel von ihren Eindrücken aus Kanada und ordnet ein, was Deutschland von anderen Bildungssystemen für eine datengestützte Unterrichts- und Schulentwicklung lernen kann.
Links: [https://evido-magazin.de/artikel/schule-professionell-entwickeln-fokussiertere-datennutzung-fuer-mehr-lernerfolg]
[https://evido-magazin.de/artikel/lernen-aus-daten-wie-die-niederlande-ihre-schulen-weiterentwickeln][https://evido-magazin.de/artikel/evidenzteams-an-schulen-daten-systematisch-fuer-die-qualitaetsentwicklung-nutzen]Link zum SWK-Gutachten:
[https://www.swk-bildung.org/veroeffentlichungen/gutachten-zur-datengestuetzten-entwicklung-und-steuerung-in-schulen-und-fruehkindlicher-bildung/]Links zu evido.
evido. das Magazin: https://evido-magazin.de/evido. auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/evido-magazinevido. auf Instagram: https://www.instagram.com/evido.magazin24 min - #3 Mobbing wirksam begegnen – mit Prof. Saskia FischerMobbing ist kein Einzelfall, sondern ein systemisches Problem im Schulalltag, das klare Interventionen durch Lehrkräfte erfordert
Prof. Saskia Fischer empfiehlt die Grüne Liste Prävention bei der Auswahl von Anti-Mobbing-Programmen:
https://www.gruene-liste-praevention.de/nano.cms/datenbank/informationLinks zu evido.
evido. das Magazin: https://evido-magazin.de/evido. auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/evido-magazinevido. auf Instagram: https://www.instagram.com/evido.magazin25 min - #2 Superpower Selbstregulation – mit Prof. Ulrich Trautwein & Florian NuxollWie Selbstregulation gefördert werden kann – und was das für Schule und Unterricht bedeutet
evido. ist das aim-Magazin für evidenzbasierte Bildungsforschung, Schulmanagement und schulische Praxis.
Hier geht's zum Magazin: https://evido-magazin.de/Zum Dossier Selbstregulation: https://evido-magazin.de/dossiers/selbstregulation
Die Förderung von Selbstregulationskompetenzen ist zentral für eine gelingende Lebens- und Bildungsentwicklung von Kindern und Jugendlichen. Das hat die Stellungnahme der Nationalen Akademie der Wissenschaften Leopoldina deutlich gezeigt.
Dieses Dossier richtet sich an Fachkräfte in der pädagogischen Praxis, insbesondere in Kindertageseinrichtungen und Schulen. Es möchte dazu beitragen, die Förderung von Selbstregulationskompetenzen bei Kindern und Jugendlichen alltagsnah und systematisch umzusetzen und eine zentrale Handlungsempfehlung der Stellungnahme in die Praxis überführen: Selbstregulationskompetenzen als eine Leitperspektive im deutschen Bildungssystem zu verankern.
Mehr zur aim: https://www.aim-akademie.org/
Links zu evido.
evido. das Magazin: https://evido-magazin.de/evido. auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/evido-magazinevido. auf Instagram: https://www.instagram.com/evido.magazin25 min - #1 Selbstregulation als Schlüssel für gutes Lernen – mit Prof. Ferdinand StebnerWarum die Fähigkeit, das eigene Lernen zu steuern, entscheidend für Schülerinnen und Schüler ist
evido. ist das aim-Magazin für evidenzbasierte Bildungsforschung, Schulmanagement und schulische Praxis.
Hier geht's zum Magazin: **https://evido-magazin.de/Zum Dossier Selbstregulation: https://evido-magazin.de/dossiers/selbstregulation
Die Förderung von Selbstregulationskompetenzen ist zentral für eine gelingende Lebens- und Bildungsentwicklung von Kindern und Jugendlichen. Das hat die Stellungnahme der Nationalen Akademie der Wissenschaften Leopoldina deutlich gezeigt.
Dieses Dossier richtet sich an Fachkräfte in der pädagogischen Praxis, insbesondere in Kindertageseinrichtungen und Schulen. Es möchte dazu beitragen, die Förderung von Selbstregulationskompetenzen bei Kindern und Jugendlichen alltagsnah und systematisch umzusetzen und eine zentrale Handlungsempfehlung der Stellungnahme in die Praxis überführen: Selbstregulationskompetenzen als eine Leitperspektive im deutschen Bildungssystem zu verankern.
Mehr zur aim: https://www.aim-akademie.org/
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evido-Podcast – Bildung entscheidet: Im Fokus stehen die entscheidenden Faktoren für gutes Lernen: von der Kita über die Schule bis zur Bildungspolitik. Verständlich, praxisnah und fundiert zeigen…
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