Feedback is onmisbaar tijdens de opleiding, maar voelt in de praktijk vaak te algemeen, te laat of vooral als een verplicht nummer. In deze podcastaflevering duiken we in hoe feedback wel kan bijdragen aan leren, welzijn en een veilige leeromgeving. Gebaseerd op onderzoek en ervaringen uit de praktijk laten we zien hoe feedback weer kan worden wat het hoort te zijn: een hulpmiddel om te leren, te groeien en met plezier arts te worden.

Feedbackvragen stellen (een poster met feedbackvraag-acroniemen en een blog die de achtergrond van deze acroniemen uitlegt): https://toetsrevolutie.nl/poster/poster-vraag-beter-om-feedback/  & https://toetsrevolutie.nl/het-leren-stellen-van-een-goede-feedbackvraag/

Valkuilen van feedback ontvangen (een artikel van 550-woorden): https://academic.oup.com/academicmedicine/article/98/5/647/8344709

Artikel Medisch Contact ‘feedback krijgen’: https://www.medischcontact.nl/actueel/federatienieuws/federatiebericht/feedback-of-formaliteit