Hoe gaan hogescholen in de praktijk om met AI in het onderwijs? In deze podcast van de SIG Blended Learning (SURF) gaan collega’s van Fontys Hogeschool, Hogeschool van Amsterdam en Breda University of Applied Sciences (BUas) met elkaar in gesprek over hun ervaringen.
In een open en informeel gesprek delen drie onderwijsondersteuners/onderwijskundigen inzichten uit hun praktijkonderzoek. Ze bespreken concrete voorbeelden, maar ook de vragen en afwegingen die spelen bij het inzetten van AI in het onderwijs.
De podcast sluit aan bij 10 jaar SIG Blended Learning: een moment om kort terug te kijken op samenwerking en kennisdeling, en vooral om vooruit te kijken naar wat AI betekent voor blended learning en onderwijsontwikkeling.
Een herkenbaar en informatief gesprek voor onderwijskundigen en onderwijs-ICT-professionals die benieuwd zijn hoe collega’s dit aanpakken.
Luister naar de podcast opgenomen eind november 2025. 

Vandaag spreken we met Fabiënne Lacroix en Michel Waterval over hun ervaringen met Extended Reality in het sociale domein. Fabiënne is student Fontys Pedagogiek Sittard; Michel Waterval is docent pedagogiek en onderwijskunde en coach bij Fontys Pedagogiek Sittard.
“ Ga experimenteren, ga aan de slag, …. Stap die XR wereld in …. Die is er gewoon, je moet wel het drempeltje over van 'technologie is moeilijk' …. maar ik denk dat wij als professionals daar in de toekomt heel veel aan gaan hebben’
 
Dit was de laatste aflevering van de podcastserie Fontys Blended Learning. Maar geen zorgen, we zijn snel terug! Binnenkort hoor je ons in een nieuw jasje: Fontys Talentgericht Onderwijs. Deze vernieuwde podcast is niet alleen te beluisteren via de bekende podcastkanalen, maar ook als videopodcast te bekijken. Je vindt ons dan op de hub van Fontys Talentgericht Onderwijs én uiteraard op alle vertrouwde plekken waar je je podcasts beluistert.  

Dank voor het luisteren, en graag tot snel bij Fontys Talentgericht Onderwijs!

.Vandaag spreken we met Margreet ter Horst over driehoeksrelaties en constructieve afstemming of constructive alignment (John Biggs) in het onderwijsontwerp bij Fontys Journalistiek. Margreet werkt als onderwijskundige, lid van de toetscommissie en als mentor voor de opleiding Journalistiek in Tilburg.

" .... iedereen wordt uitgedaagd eigen talenten te ontdekken en maximaal te ontplooien; hoe mooi is dat. Wat we doen is, vanaf de propedeuse al, sturen op profilering en profileringskeuzes. Studenten denken in eerste instantie na, oriënteren zich, gaan met journalisten meelopen, en bedenken wat wil ik en hoe ... in welk domein? .... en het mentoraat helpt bij het maken van keuzes ..."

zie ook 'Constructieve afstemming Fontys Journalistiek'

Meer weten over Blended Learning (bij Fontys) kijk dan op www.fontys.nl/blendedlearning  

Elke twee weken op woensdag volgt een nieuwe podcast. Abonneer je op de podcast, dan mis je niets. 

In deze podcastaflevering spreken we met Wouter Heine-Hädicke van Fontys Academy of the Arts. Daar werkt hij onder andere als DLO-coach en informatiemanager en ondersteunt hij studenten en docenten bij het gebruik van technologie in het onderwijs. In het 'Curiosity Café' kunnen studenten en docenten van de opleidingen van FAA experimenteren met vele soorten technologie: van video- en audioproductie tot extended reality en veel ertussen. 

We hebben het over digitalisering en de snelle ontwikkelingen van het gebruik van technologie in de cultuursector en hoe er in het onderwijs in samenwerking met het werkveld mee wordt gewerkt. 

‘  ... het eerste wat heel snel naar boven kwam was 'maar wat kan er nog meer?'  ....  dat zijn de mooiste dingen die we graag terug willen horen ... er kan nog veel meer en het mooiste is om daar juist je onderwijs van te maken ...‘

Meer weten over Blended Learning (bij Fontys) kijk dan op www.fontys.nl/blendedlearning  

Elke twee weken op woensdag volgt een nieuwe podcast. Abonneer je op de podcast, dan mis je niets. 

In deze podcastaflevering spreken we met Lotte Wilms van Fontys Onderwijs en Onderzoek. Lotte werkt vanuit het team Kennis en Informatie 'KEI' naast andere zaken aan open leermaterialen; onder andere in het kader van de landelijke regeling OpenUp, onderdeel van Npuls. 

We hebben het over het wat en waarom en over hoe blended learning en open bij elkaar passen.

‘ Iedere lerende heeft andere voorkeuren en andere leerbehoeften. Als je daaraan goed tegemoet wilt komen; sommigen leren graag uit een boek, anderen vinden kennisclips fijn, sommigen vinden podcasts fijn; als je daarin de optimale mix hebt … dan bereik je meer studenten en geef je hen die flexibiliteit die mensen, mensen maakt. ‘

Meer weten over Blended Learning (bij Fontys) kijk dan op www.fontys.nl/blendedlearning  

Elke twee weken op woensdag volgt een nieuwe podcast. Abonneer je op de podcast, dan mis je niets. 

In deze podcastaflevering spreken we met Kelly Stelwagen en Hanneke Lambermont, Fontys Lerarenopleiding Tilburg. Zij zijn beide kartrekker van het herontwerp van het curriculum van de lerarenopleiding Scheikunde. Het gesprek gaat over het proces om te komen tot een vernieuwd curriculum. 

“Voorheen waren we heel erg gericht op fundamentele kennis maar we maken nu een verschuiving naar de ‘samenleving’ en kennisontwikkeling, wat we ook zien in het werkveld. Het is belangrijk om het werkveld te betrekken in het ontwerp van de opleiding.” 

“We zijn nu al kleine elementen van onze curriculum vernieuwing aan het uitproberen. Een blok van 2 uur wordt nu een half uur instructie en dan doet de docent een stapje terug. Minder de docent centraal maar meer student zelf in de lead, om zijn eigen onderwijs en leerproces vorm te geven”. 

Meer weten over Blended Learning (bij Fontys) kijk dan op www.fontys.nl/blendedlearning  
Elke twee weken op woensdag volgt een nieuwe podcast. Abonneer je op de podcast, dan mis je niets. 

Op 21 juni 2024 vond het tweede Fontys XR Event plaats. Met 28 exposanten, een keynote en vele bezoekers was deze dag een groot succes. Bezoekers werden op deze dag ondergedompeld in de wereld van Extended reality.  

Reden genoeg voor de podcastserie Fontys Blended Learning om 8 specials op te nemen met deelnemers, bezoekers en de keynote speaker. 

Vandaag in special 8 
Een gesprek met Mario Paiano, werkzaam bij Fontys Educatief Centrum en kartrekker van het XR-Event. Ook gaf hij een beginnersworkshop XR tijdens het event. 

“Heel vaak zie je bij Fontys, bij andere hbo-instellingen, universiteiten en mbo, dat docenten heel enthousiast zijn over de (nieuwe) technologie, maar daar van de organisatie niet de middelen en tijd voor krijgen. Hier op het XR-Event zie je mensen die datzelfde gevoel hebben, hetzelfde enthousiasme voor xr hebben.”

Op 21 juni 2024 vond het tweede Fontys XR Event plaats. Met 28 exposanten, een keynote en vele bezoekers was deze dag een groot succes. Bezoekers werden op deze dag ondergedompeld in de wereld van Extended reality.  

Reden genoeg voor de podcastserie Fontys Blended Learning om 8 specials op te nemen met deelnemers, bezoekers en de keynote speaker. 

Vandaag in special 7

Een gesprek met Patrick de Vos, XR en IT specialist, en Pieter van Gorkom, docent en verpleegkundige en houdt zich bezig met VR in het onderwijs. Beide zijn werkzaam bij Fontys Mens en Gezondheid. "vroeger oefende je reanimatie op een pop, in de loop van de tijd kon je over die pop een ‘echt’ mens projecteren, die kan reageren op wat je doet. Nu hebben we sinds kort een volumetrische video waarin je met echte personen in een waarheidsgetrouwe situatie allerlei situaties kan simuleren.” 

“Een hele mooie tool om je les te verrijken, maar zonder kennis over die tool, zonder goede voorbereiding, zonder de juiste briefing aan de student, is het een hele mooie tool, maar toch nog een slechte les”. 

Op 21 juni 2024 vond het tweede Fontys XR Event plaats. Met 28 exposanten, een keynote en vele bezoekers was deze dag een groot succes. Bezoekers werden op deze dag ondergedompeld in de wereld van extended reality.  

Reden genoeg voor de podcastserie Fontys Blended Learning om 8 specials op te nemen met deelnemers, bezoekers en de keynote speaker.  

Vandaag in special 6
Een gesprek met Ewout Warringa, techniekdocent bij het Vechtdal College in Hardenberg. Hij houdt zich sinds 2016 bezig met XR in het onderwijs, en heeft twee workshops verzorgd op het event. ”Ik laat mensen zien hoe je XR praktisch kunt toepassen in het techniekonderwijs”. 
“Ik ben begonnen vanuit mijn probleemstelling, en dat was dat leerlingen de techniektekeningen niet begrijpen. Ik ben gaan kijken hoe ik digitale middelen kan gebruiken om dat probleem in mijn les op te lossen”. 

Op 21 juni 2024 vond het tweede Fontys XR Event plaats. Met 28 exposanten, een keynote en vele bezoekers was deze dag een groot succes. Bezoekers werden op deze dag ondergedompeld in de wereld van extended reality.  

Reden genoeg voor de podcastserie Fontys Blended Learning om 8 specials op te nemen met deelnemers, bezoekers en de keynote speaker.  

Vandaag in special 5 
Een gesprek met Dirk Bongers, innovatiemanager bij BlueTea. BlueTea maakt games om mensen mee te trainen. Dirk is op het event om inspiratie op te doen, maar geeft ook een workshop: ‘Van krijt tot code’. “Hoe beïnvloeden Ai en XR de manier waarop we leren, hoe kunnen we ze het in het onderwijs inzetten en hoe komt het allemaal samen? Gamebased training is hiervoor heel geschikt”.