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这部分内容之所以重要,是因为既统合了福柯早期和中期的核心思想,又生发了他晚期研究的重要主题,即“主体”。
导言提出了研究“性”的三条轴线,也即三种不同的方法论:a.有关性的知识构成,也即知识考古学,关照福柯早期著作《古典时代疯狂史》/ b.规范性实践的权力系统,谱系学,关照福柯中期著作《规训与惩罚》/ c. 个体能够、也应该被塑造成性主体的形式,也就是《性史》第二卷采取的办法。因此,福柯“知识+权力+主体”的思考路径在此处显现得非常清晰。
第二卷一直在试图回答一个问题:为什么性行为及其活动和快感成了一种道德关注的对象?为什么这种伦理关注是如此明显?
福柯提出,道德活动包含一种与自我的关系,这种关系,不仅是“对自我的意识”,而是把自我塑造成“道德主体”。其中,个体限定了自身作为这一道德实践的对象的范围,明确了自己对所遵循的戒律的态度,以及把自我的道德实现作为自己的生存方式。为此,他开始影响、认识、控制、考验、完善和改变自己,也就是“主体化”。
因此,第二卷的研究全部围绕“伦理主体化”的演变过程展开。这里,福柯强调的既非知识、也非权力,而是伦理。这与福柯晚期的思想轨道相符。
在研讨过程中,对于“节制”和美的关系问题的讨论,十分有趣。古希腊人认为在灾难面前,要保持一种积极昂扬的精神状态,他们尊重节制,因此美学观念也受此影响,在某种程度上,向上的精神和节制都被认为是美,因此,福柯将古希腊对性快感的质疑(约等于对节制的尊崇),和“生存美学”联系到一起。
另外,古希腊时期不仅推崇积极、主动的人生哲学,还喜欢阳刚之美,因此,小攻在那时候是十分受欢迎的哦~
4.8
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这部分内容之所以重要,是因为既统合了福柯早期和中期的核心思想,又生发了他晚期研究的重要主题,即“主体”。
导言提出了研究“性”的三条轴线,也即三种不同的方法论:a.有关性的知识构成,也即知识考古学,关照福柯早期著作《古典时代疯狂史》/ b.规范性实践的权力系统,谱系学,关照福柯中期著作《规训与惩罚》/ c. 个体能够、也应该被塑造成性主体的形式,也就是《性史》第二卷采取的办法。因此,福柯“知识+权力+主体”的思考路径在此处显现得非常清晰。
第二卷一直在试图回答一个问题:为什么性行为及其活动和快感成了一种道德关注的对象?为什么这种伦理关注是如此明显?
福柯提出,道德活动包含一种与自我的关系,这种关系,不仅是“对自我的意识”,而是把自我塑造成“道德主体”。其中,个体限定了自身作为这一道德实践的对象的范围,明确了自己对所遵循的戒律的态度,以及把自我的道德实现作为自己的生存方式。为此,他开始影响、认识、控制、考验、完善和改变自己,也就是“主体化”。
因此,第二卷的研究全部围绕“伦理主体化”的演变过程展开。这里,福柯强调的既非知识、也非权力,而是伦理。这与福柯晚期的思想轨道相符。
在研讨过程中,对于“节制”和美的关系问题的讨论,十分有趣。古希腊人认为在灾难面前,要保持一种积极昂扬的精神状态,他们尊重节制,因此美学观念也受此影响,在某种程度上,向上的精神和节制都被认为是美,因此,福柯将古希腊对性快感的质疑(约等于对节制的尊崇),和“生存美学”联系到一起。
另外,古希腊时期不仅推崇积极、主动的人生哲学,还喜欢阳刚之美,因此,小攻在那时候是十分受欢迎的哦~
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