L'essere umano è, per dirla con Johan Huizinga, homo ludens. Il gioco, insomma, è una dimensione fondamentale di ogni società. Ma qual è il rapporto tra i giochi e la Storia? E i giochi possono essere uno strumento per avvicinare la Storia in modo più efficace a scuola? Di questo e di molto altro abbiamo parlato con Marco Mengoli, archeologo, docente, ed esperto di didattica ludica. Ne è uscita una chiacchierata interessante e ricca di suggerimenti... per giocare e per far giocare!

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Potete trovare Marco:
Il 22 novembre a Modena per Play in the City a parlare di didattica ludica
Il 17-18 dicembre a Bari per Videogames & Alta Cutlura


Qui trovate i giochi di cui ha parlato Marco nell'intervista:
Trincea 1917
Soldati
Similo
Nome in codice
Rally the troops

Qui trovate i suoi podcast e i suoi articoli:

Canale YouTube
Podcast
Historia ludens

Qui potete trovare informazioni sulla Società Italiana di Didattica della Storia (SiDidaSt)

Suggerimenti bibliografici:
Huizinga, Homo ludens, Einaudi
Brusa, Giochi per imparare la Storia, Carocci

The following music was used for this media project:

Open Sea (Epic) by Frank Schroeter
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Midsommar by Scott Buckley | https://soundcloud.com/scottbuckleyMusic promoted by https://www.free-stock-music.comCreative Commons / Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

The Holiday by So I’m An Islander | https://soimanislander.bandcamp.com
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Il brano "Reflections" è stato generato con il software di intelligenza artificiale MusicGpt