Johan berättar om lågaffektivt bemötande, vad det är och kommer ifrån, forskningsstödet och hur det kommer sig att det blivit ett hushållsnamn inom bemötande inom skola, vård och omsorg och sedan diskuterar vi våra egna erfarenheter av metoden, både för och nackdelar.

Episod fem handlar om hur diagnoser är uppbyggda, vad de har för funktion och vilka risker och fördelar som finns. Vi krånglar även till det med rätten att benämna sig själv, att alla benämningar är godtyckliga och att vi ändå tycker att diagnoser har sin plats även om de riskerar att invagga oss i en falsk känsla av precision.

Kursivt nämns bandet Khruangbin, de är väl värda en lyssning.

Efter att ha gjort tre avsnitt vet vi tillräckligt mycket nu om vad vi vill med handledningspodden. Förutom någon slags presentation av oss och av podden diskuterar vi även vad handledning kan vara bra för och hur det ser ut när handledning överskattas, fallgropar i när handledning beställs, varför det är viktigt med goda relationer med beställare och återigen att transparens är en avgörande framgångsfaktor. Vi passar även på att nämna några av alla människor vi har och vill jobba mer med. 

Med starten i den enkla frågan "hur handleder du" kommer Johan och Anders in på olika sätt att förbereda en grupp, förankra vad handledning ska och inte ska handla om och tar reda på förväntningar förhoppningar och farhågor.

Johan och Anders pratar om hur det går att handleda kring motivation, vad det är och vad det inte är, hur det pratas om och hur föreställningar om motivation påverkar utfallet.

Anders och Johan pratar om övningar i handledningar, hur det skulle vilja göra, hur de gör, lite om hinder, erfarenheter och anledningar till att använda handledning som färdighetsträning. Exempel från ledarskap, skola, och omsorg.