In aflevering twee belichten we twee inspirerende verhalen over internationale projecten van CVO Encora en hun impact op studenten.

In het eerste deel vertelt Jeroen, leraar grafische en ‘web-cross-media', over zijn ervaringen met Erasmus-projecten in Lissabon. Samen met een lokale school werken zijn cursisten drie weken aan opdrachten voor echte klanten, met begeleiding van een mentor. Jeroen legt uit hoe internationale stages zijn cursisten helpen om drempels te overwinnen en hen stimuleren om buiten hun comfortzone te stappen. Hoewel er soms praktische hindernissen zijn, ziet hij hoe de cursisten door deze ervaringen openbloeien en zelfvertrouwen ontwikkelen. 

In het tweede deel vertelt Brigitte, hoofd NT2 bij CVO Encora, over haar betrokkenheid bij internationale taalprojecten. Ze deelt hoe het project begon dankzij ‘Atlas’ en zich richtte op het verbreden van sociale netwerken voor asielzoekers. Samen met jongeren kampeerden ze twee weken in Zeeland, waar taal en sociale integratie centraal stonden. Brigitte legt uit hoe initiatieven zoals "de buitenkans," waarbij studenten Nederlands oefenen buiten de schoolmuren zoals een museum, de sociale inclusie en taalvaardigheid van cursisten versterken.

Vandaag zijn deze initiatieven verweven met het DNA van CVO Encora en vormen ze een essentieel onderdeel van hun missie om cursisten optimaal te ondersteunen in persoonlijke en professionele groei. 

------------------------------------

Iedereen mee op Erasmus is een project van Epos Vlaanderen. Productie door De Praeters. 

Welkom bij de eerste aflevering! In deze aflevering spreken we eerst met Maartje (23), student bij CVO Encora. Zij vertelt over haar Erasmus-avontuur in Kreta. Hoewel ze al was afgestudeerd, koos Maartje toch voor een korte stage van tien dagen in een Grieks kapsalon. Ze vertelt hoe ze zich voorbereidde en hoe de ervaring haar kijk op het vakgebied verrijkte. Ze ontdekte nieuwe technieken, oefende haar Engels en merkte op hoe anders het Griekse haar is. Ondanks haar aanvankelijke onzekerheid, voelde ze zich door goede begeleiding steeds meer op haar gemak en waagde ze de sprong om op buitenlandse Erasmus+ stage te gaan.

In het tweede deel horen we Greet, medewerker bij CVO Encora, die verantwoordelijk is voor de internationalisering. Greet vertelt hoe Encora elf jaar geleden begon met een klein project in Marokko, gericht op het stimuleren van cursisten om hun comfortzone te verlaten. Ze legt uit waarom internationale stages zo’n enorme impact hebben: cursisten keren zelfverzekerder terug, met nieuwe vaardigheden en een sterker zelfbeeld. Ze deelt ook haar visie op verdere stappen, zoals het uitbreiden van internationale mogelijkheden en projecten als ‘wereldklassen,’ waarin studenten zich een jaar voorbereiden op een internationale ervaring. 

------------------------------------

Iedereen mee op Erasmus is een project van Epos Vlaanderen. Productie door De Praeters. 

In Iedereen mee op Erasmus delen cursisten en medewerkers van CVO Encora hun ervaringen met internationale Erasmus-projecten. We volgen studenten zoals Maartje, Zakari, Adelina en Anna, die vertellen over hun Erasmus+ ervaringen naar bestemmingen als Kreta, Amsterdam en Zeeland. Ze beschrijven hoe internationale stages en uitwisselingen hun taalvaardigheid, zelfvertrouwen en vakkennis hebben verrijkt. Ook medewerkers en directie als Greet, Kathy en Brigitte delen hun perspectief op de organisatie en groei van deze projecten. Een inspirerende reeks verhalen over grenzen verleggen, leren, en internationale samenwerking. 

------------------------------------

Iedereen mee op Erasmus is een project van Epos Vlaanderen. Productie door De Praeters. 

In deze derde aflevering verdiepen we ons in de uitdagingen van internationale ervaringen, met -opnieuw- twee inspirerende verhalen.

In het eerste deel vertelt Evi, een afgestudeerd kinderbegeleidster, over haar Erasmus+-ervaring van 17 dagen naar Zuid-Afrika. Direct enthousiast om de uitdaging aan te gaan, vertrok Evi – ondanks haar fysieke beperking – vol vertrouwen. Dankzij de steun en samenwerking van haar groep overwon ze de praktische hindernissen en kreeg ze al snel de kans om les te geven aan een grote groep kinderen. Hoewel de beperkte middelen en andere omstandigheden soms improvisatie vereisten, bleef Evi flexibel: "we zien wel, we lossen het daar op." Met weinig stress en een positieve instelling heeft ze geleerd dat je met weinig middelen veel kunt bereiken. Haar advies? Gewoon doen! 

In het tweede deel spreekt Kathy, directeur en verantwoordelijke voor de internationale projecten bij CVO Encora, over de organisatorische barrières. Ze vertelt hoe internationale projecten ontstonden door het enthousiasme van collega’s en uitgroeiden tot een vast onderdeel van de school. Dankzij het team werd het programma snel omarmd en zet CVO Encora zich vandaag volledig in om steeds meer cursisten te laten profiteren van deze unieke kansen en mogelijke barrières te overwinnen. 

In deze vierde aflevering staan we stil bij de impact van internationale uitwisselingen op studenten en hoe deze programma’s tot stand komen.

In het eerste deel vertelt Zakari, cursist Nederlands, over zijn driedaagse reis naar Amsterdam. Hij bezocht musea, maakte een boottocht door de iconische grachten en volgde lessen Nederlands met de plaatselijke Nederlandse school, waar studenten elkaar lesgaven. Door deze ervaring merkte Zakari de verschillen op tussen de Nederlandse en Belgische benadering van het Nederlands. De grachten en het Scheepvaartmuseum hebben indruk op hem gemaakt, en hij gaat zeker nog eens op bezoek. Zijn advies voor twijfelende medecursisten? "Gewoon doen!" Het was spannende ervaring, maar hij heeft enorm veel geleerd. 

In het tweede deel van de aflevering licht Kathy, directeur en verantwoordelijke voor de internationale projecten bij CVO Encora, de organisatie van zulke uitwisselingen toe. Aanvankelijk was Kathy zelf niet meteen overtuigd, maar collega Greet motiveerde haar om de stap te wagen. Nu ziet Kathy hoe waardevol deze internationale projecten zijn en hoe ze na jaren van ervaring, uitdagingen en groei een professioneel verloop hebben gevonden. De projecten zijn intussen verweven met CVO Encora’s DNA, en het hele team zet zich vol in om de uitwisselingen zo verrijkend mogelijk te maken voor alle cursisten. Vandaag werken ze samen met Erasmus + en geven ze advies aan andere scholen in verband met hun internationale projecten.

In deze aflevering verkennen we wat er gebeurt na een internationale Erasmus-ervaring en hoe deze ervaringen blijvende impact hebben.

In het eerste deel vertelt Adelina, een Roemeense cursist Nederlands, over haar deelname aan een internationaal project in Amsterdam. Ze volgde lessen aan de plaatselijke Nederlandse school, waar ze het verschil tussen Vlaams en Nederlands ontdekte – een uitdaging voor niet-native speakers. Adelina, die van reizen houdt en openstaat voor nieuwe ervaringen, gebruikte deze gelegenheid om haar Nederlands flink bij te schaven. Ze bezocht het Rijksmuseum, leerde meer over de geschiedenis van Nederland en ontdekte een nieuwe interesse voor kunst. Ze raadt iedereen aan om deel te nemen. 

In het tweede deel horen we Brigitte die haar eigen Erasmus-ervaring deelt als directrice bijCVO  Encora. Ze ging mee naar Italië en, hoewel ze aanvankelijk twijfels had, zag ze al snel hoe de ervaring de taalskills van de deelnemers verbeterde. Ze vertelt hoe de cursisten terugkomen met enkel positieve verhalen en hoe de projecten hen op lange termijn zelfvertrouwen geven. Dit versterkt niet alleen hun taalkennis, maar opent ook deuren naar verdere studie en een vlotte instap op de arbeidsmarkt. Brigitte benadrukt hoe ze door haar ervaring als directrice en reisgenoot dichter bij haar cursisten is komen te staan.

In de laatste aflevering verkennen we de verschillende mogelijkheden van Erasmus en hoe het de leerervaringen van zowel cursisten als leerkrachten kan verrijken. 

In het eerste deel deelt Anna, een cursist van de taalbadklas, haar indrukwekkende ervaringen met verschillende internationale projecten. Anna benadrukt hoe de positieve en enthousiaste groep haar hielp om haar angsten te overwinnen, en dat ze na elk project enkel positieve ervaringen heeft opgedaan. Ze moedigt iedereen aan om de stap te zetten en deel te nemen aan de internationale projecten. 

In het tweede deel neemt Greet ons mee door de verschillende Erasmus-mogelijkheden binnen CVO Encora. Ze vertelt hoe ze zelf betrokken is bij sommige projecten en hoe deze een pionierspositie voor haar inhouden, waarbij ze niet alleen de cursisten maar ook zichzelf als leerkracht verder helpt ontwikkelen. Greet licht de breedte van internationalisering toe: naast internationale stages zijn er ook mogelijkheden zoals het ontvangen van buitenlandse experts of het werken met native speakers binnen CVO Encora zelf. Bovendien kunnen leerkrachten zelf ook deelnemen aan buitenlandse programma’s om hun kennis en vaardigheden te verdiepen.