In Beitrag Nr. 13 gibt Alfred Garcia Sobreira-Majer einen Einblick in das Interreligiöse Lernen und unterstreicht dessen Relevanz vor dem Hintergrund kompetenzorientierter Ansätze in religiösen Bildungsprozessen. Thematisiert werden zudem Möglichkeiten zur praktischen Umsetzung entsprechender Lernsituationen.