Jak dnes pracovat s mladými lidmi v době silných názorů, sociálních sítí a a rostoucí polarizace společnosti? Jak vést dialog tak, aby se z něj nestal konflikt - a proč je důležité učit mladé lidi naslouchat i těm, se kterými nesouhlasí?

V této epizodě podcastu Práce s mládeží v současnosti si povídáme s facilitátorem a expertem na depolarizaci Lukášem Zorádem z organizace Partners for Democratic Change Slovakia (PDCS) o tom, jak pracovat s kontroverzními tématy, emocemi a rozdílnými postoji  v prostředí škol, tříd, neformálního vzdělávání nebo našem denním životě.

Rozhovor přináší praktické pohledy na to, jak vytvářet bezpečný prostor pro otevřenou komunikaci, proč není cílem dialogu druhého přesvědčit a jakou roli v tom hrají vztahy, empatie a schopnost opravdu poslouchat.

Epizoda je určena všem, kteří pracují s mladými lidmi a hledají cesty, jak podporovat respektující komunikaci a porozumění ve společnosti plné rozdílných názorů.

Další inspiraci, metodiky a vzdělávací materiály k tématům dialogu, konfliktu a depolarizace najdete na webu organizace PDCS - publikace a vzdělávací zdroje.

Chcete se ponořit hlouběji do témat prevence polarizace, empatie a kritického myšlení v práci s mladými lidmi?

V projektu EPIC Bonds (ANEV) rozvíjíme kompetence, které mladým lidem pomáhají orientovat se v rozdílných názorech a společenských tématech. Prostřednictvím webinářů, micro learningových kurzů a praktických metodik podporujeme kritické myšlení, empatii, pocit sounáležitosti i schopnost vést respektující dialog - tedy dovednosti důležité pro prevenci polarizace a posilování porozumění mezi lidmi.

Podcast vznikl ve spolupráci organizací ANEV a YouthWatch v rámci mezinárodní konference YoDel, spolufinancované programem Erasmus+.

O deepfake, AI a mediální gramotnosti

Co dnes ještě považujeme za realitu? A jak se orientovat ve světě, kde obrázky, videa i informace může během pár vteřin vytvořit umělá inteligence?

V této epizodě podcastu Práce s mládeží v současnosti si s expertkou na mediální, informační a digitální gramotnost Veronikou Batelkovou povídáme o deepfake technologiích, AI generovaném obsahu a o tom, proč je dnes důležitější než kdy dřív rozvíjet kritické myšlení a schopnost rozpoznávat manipulativní techniky.

Rozhovor otevírá otázky, jak sociální sítě formují naše vnímání reality, proč na nás obraz působí silněji než text a jaké dopady mohou mít deepfake videa - od finančních podvodů až po zneužití v online prostoru. Zároveň ale ukazuje, že mediální gramotnost není jen o odhalování „fake“ obsahu, ale především o schopnosti zastavit se, přemýšlet nad kontextem a vnímat, co s námi konkrétní obsah dělá.

Epizoda je určena všem, kteří pracují s mladými lidmi a hledají způsoby, jak podporovat digitální odolnost, kritické myšlení a bezpečné orientování v online světě.

Více o mediální gramotnosti najdete také na vzdělávacím portálu ČT edu - Mediální gramotnost a na Zvol si info - vzdělávací materiály, kde najdete metodiky, lekce a praktické materiály pro vzdělavatele a práci s mladými lidmi.

Podcast vznikl ve spolupráci organizací ANEV a YouthWatch v rámci mezinárodní konference YoDel, spolufinancované programem Erasmus+.

Chcete se ponořit hlouběji do témat mediální gramotnosti, kritického myšlení a orientace v online prostoru?

V projektu EPIC Bonds (ANEV) rozvíjíme kompetence, které mladým lidem pomáhají lépe se orientovat v rozdílných názorech, společenských tématech i digitálním prostředí. Prostřednictvím webinářů, microlearningových kurzů a praktických metodik podporujeme kritické myšlení, empatii, pocit sounáležitosti i schopnost vést respektující dialog - tedy dovednosti důležité pro prevenci polarizace, odolnost vůči manipulaci a posilování porozumění mezi lidmi.

Tvorba podcastů Talking Youth Work začala v rámci již ukončeného projektu FutureLabs, během něhož jsme vytvořili více než 30 podcastů v angličtině o novinkách v práci s mládeží v celé Evropě a o lidech, kteří za těmito inovacemi stojí. Tento podcast vznikl v rámci navazujícího projektu EduLabs financovaného z programu Erasmus+.

Odkazy:

Tvorba podcastů Talking Youth Work začala v rámci již ukončeného projektu FutureLabs, během něhož jsme vytvořili více než 30 podcastů v angličtině o novinkách v práci s mládeží v celé Evropě a o lidech, kteří za těmito inovacemi stojí. Tento podcast vznikl v rámci navazujícího projektu EduLabs financovaného z programu Erasmus+.

Odkazy:

Tvorba podcastů Talking Youth Work začala v rámci již ukončeného projektu FutureLabs, během něhož jsme vytvořili více než 30 podcastů v angličtině o novinkách v práci s mládeží v celé Evropě a o lidech, kteří za těmito inovacemi stojí. Tento podcast vznikl v rámci navazujícího projektu EduLabs financovaného z programu Erasmus+.

Odkazy:

Tvorba podcastů Talking Youth Work začala v rámci již ukončeného projektu FutureLabs, během něhož jsme vytvořili více než 30 podcastů v angličtině o novinkách v práci s mládeží v celé Evropě a o lidech, kteří za těmito inovacemi stojí. Tento podcast vznikl v rámci navazujícího projektu EduLabs financovaného z programu Erasmus+.

Odkazy:

Different generations have different ideas about their future. Alena Tomanová from the Slovak organisation Youthwatch will tell us about Futures Literacy or "literacy for the future". It is a concept and a tool that helps young people prepare for what the future brings. Futures Literacy develops the skills that are important for the future. For example, how to work with the rapid changes that are coming and to prepare for any changes that will occur.

Futures Literacy is a very important part of the life competencies, but it is also a very big innovation in youth work. Let us dream with young people, imagine what the world will look like in 2035 and prepare for the new reality so that we can make better decisions already now

Dnes pozorujeme enormný nárast porúch duševného zdravia najmä medzi mladými ľuďmi. Situáciu ešte zhoršila pandémia COVID-19, kedy mladí ľudia často zostávali nepovšimnutí a zatvorení doma. Riaditeľka Centra voľného času v Starej Ľubovni, Marta Hanečáková nám porozpráva o projekte, ktorého cieľom bolo pracovať s mladými ľuďmi, ktorí ostávajú doma a ktorí sa častokrát sami nevnímajú ako jedinečné, nenahraditeľné bytosti, bez ktorých by bol svet smutnejší. Projekt Zrkadlo duše pomáha pedagógom či pracovníkom s mládežou alebo aj dobrovoľníkom, ktorí pracujú s mladými ľuďmi, hľadať také aktivity osobného rozvoja a rozvíjať také sociálne kompetencie, aby vedeli pracovať s rizikom nedostatočného sebavedomia a predsudkami okolia. Keď sa pozriem do zrkadla, čo vidím – sám/samú seba, aký/á som?. Čo robím, ako sa hodnotím? A keď sa pozriem aj za to zrkadlo, ako ma vidia tí iní, ako ma vnímajú? Poďte s nami zrkadliť.

Rôzne generácie majú rôzne predstavy o svojej budúcnosti. Alena Tomanová z organizácie Youthwatch nám porozpráva o tzv. Futures Literacy alebo „gramotnosti pre budúcnosť“. Ide o koncept a nástroj, ktorý pomáha mladým ľuďom pripraviť sa na to, čo nás v budúcnosti čaká. Gramotnosť pre budúcnosť rozvíja vlastnosti, ktoré sú pre budúcnosť dôležité. Napríklad ako pracovať s rýchlymi zmenami, ktoré prichádzajú a pripravovať sa na všetky zmeny, ktoré nastanú.

Gramotnosť pre budúcnosť je veľmi dôležitou súčasťou kompetenčnej výbavy, ale zároveň je to veľmi veľká novinka v rámci práce s mládežou. Poďme s mladými ľuďmi snívať, predstavovať si ako bude svet vyzerať v roku 2035 a pripravovať sa na novú realitu tak, aby sme vedeli lepšie prijímať nejaké rozhodnutia už v súčasnosti.

Ako netradične vzdelávať mladých ľudí o tom, prečo je demokracia taká dôležitá? A čo tak nechať ich samých, aby si prežili to, čo naši rodičia a starí rodičia počas rokov 1948 – 1989? Alexandra Kurišová z organizácie Youthwatch nám porozpráva, ako môžu mladí ľudia na vlastnej koži prežiť nespravodlivosť a zažiť pocity, aké to je fungovať ako bežný človek v nedemokratickom režime. Tak sa vžite do svojej role a poďme na to! Namiesto učebnice výnimočný osobný zážitok.