la Inteligencia Ejecutiva, la cual se define como la capacidad de dirigir el comportamiento eligiendo metas, aprovechando la información y regulando las emociones. El autor, refiriéndose a sí mismo como JAM, argumenta que esta inteligencia es una etapa evolutiva posterior a la inteligencia cognitiva y emocional, y su principal objetivo es la acción dirigida. Gran parte del documento se estructura alrededor de un Congreso Virtual sobre Inteligencia Ejecutiva y talleres prácticos, donde se discuten temas clave como las funciones ejecutivas básicas (inhibición de respuesta y control de la atención), su desarrollo en niños, y las patologías que resultan de su deficiencia, como el TDAH y los trastornos compulsivos. Finalmente, se enfatiza la importancia de la educación del carácter y las virtudes (como la fortaleza y la autodisciplina) como herramientas para fortalecer la inteligencia ejecutiva y alcanzar la autonomía personal.

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