🎙️ InvestigaMente

Nuestro proyecto de investigación avanza, pero saber qué queremos estudiar no es suficiente.
¿Qué pasos debemos seguir? ¿Cómo obtendremos la información? ¿Con qué la mediremos y dónde la registraremos?

En este episodio de InvestigaMente, el podcast, explicamos de manera sencilla cuatro elementos fundamentales: procedimiento, recolección de datos, instrumentos y calidad de la medición.

A través de una conversación dinámica y ejemplos prácticos, distinguiremos entre preguntar, observar, evaluar y consultar registros. 

También conoceremos qué significan validez y fiabilidad, y cómo las instrucciones claras, la capacitación y una prueba piloto ayudan a cuidar la calidad de la información.

El propósito es comprender cómo organizar estas decisiones y mantener su relación con la pregunta, los objetivos y las variables de nuestro proyecto.

🎙️ InvestigaMente | Metodología de la Investigación
Para transformar preguntas en conocimiento.

Dr. Julio César Flores Preciado
Facultad de Odontología Mexicali | UABC

🔬 ¿Cómo sabemos si nuestra metodología realmente permite responder nuestra pregunta de investigación?

En este episodio de InvestigaMente, exploramos cómo se construye una metodología científica coherente, desde la elección del diseño de estudio hasta la selección de participantes, la definición de variables, los instrumentos de recolección, el análisis de datos y las consideraciones bioéticas.

A través de una conversación clara, dinámica y reflexiva, descubrimos por qué investigar no consiste solamente en seguir procedimientos, sino en tomar decisiones fundamentadas que den validez y sentido a nuestros resultados.

🦷 Con ejemplos de investigación clínica odontológica, este episodio invita a estudiantes, docentes e investigadores a reflexionar sobre la importancia de la congruencia metodológica.

🎧 InvestigaMente |
Un espacio para comprender, cuestionar y reflexionar sobre cómo construimos conocimiento científico.

InvestigaMente | ¿A quiénes vamos a estudiar?
Población, muestra y criterios de selección

Nuestro Trabajo Terminal avanza y ahora necesitamos definir quiénes formarán parte de la investigación. ¿A quiénes nos interesa estudiar? ¿A quiénes podemos acceder realmente? ¿Qué características deben cumplir para participar?

En este episodio explicamos de manera sencilla la diferencia entre población, población accesible y muestra. A través de una conversación dinámica y ejemplos de investigación clínica odontológica, comprenderemos cómo estas decisiones se relacionan con nuestra pregunta y nuestros objetivos.

También revisaremos los criterios de inclusión, exclusión y eliminación, distinguiendo los requisitos para ingresar al estudio de las situaciones que pueden presentarse después de incorporar a una persona.

El propósito es comprender cómo definir y seleccionar a los participantes de manera justificada, manteniendo la coherencia de la metodología de nuestro Trabajo.

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Para transformar preguntas en conocimiento.

Dr. Julio César Flores Preciado
Facultad de Odontología Mexicali | UABC

InvestigaMente | De la idea al sustento: construyendo un Trabajo Terminal coherente

Nuestro Trabajo Terminal comienza a tomar forma, pero tener cada apartado escrito no significa necesariamente que todos estén conectados.
¿El problema conduce realmente a los objetivos? ¿La hipótesis corresponde con lo que queremos investigar? ¿El marco teórico sustenta nuestro objeto de estudio?

En este episodio exploramos de manera sencilla y explicativa los componentes fundamentales que permiten construir y fortalecer la primera parte del Trabajo Terminal.
A través de una conversación dinámica y ejemplos relacionados con la investigación clínica odontológica, revisaremos el resumen y las palabras clave, el contexto del tema, el planteamiento del problema, la justificación, el alcance y las limitaciones, la hipótesis, el objetivo general y los objetivos específicos.

También abordaremos cómo construir un marco teórico que vaya más allá de acumular información, integrando antecedentes y literatura científica pertinente para proporcionar un verdadero sustento al objeto de estudio.

El propósito es comprender qué corresponde a cada componente, cómo se organiza y, especialmente, cómo se relacionan entre sí para mantener la coherencia del Trabajo Terminal.

🎙️ InvestigaMente | Metodología de la Investigación
Para transformar preguntas en conocimiento.

Dr. Julio César Flores Preciado
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© 2026. Todos los derechos reservados.

InvestigaMente | Metodología de la Investigación

Ya tenemos una pregunta de investigación, hemos formulado nuestra hipótesis e identificado las variables.
Pero ahora surge una nueva pregunta: ¿cómo vamos a organizar nuestro estudio para obtener la información que necesitamos?

En este episodio exploramos de manera sencilla y explicativa los principales diseños epidemiológicos utilizados en investigación clínica, desde sus fundamentos hasta sus aplicaciones en Periodoncia y Ortodoncia.

A través de una conversación dinámica y ejemplos clínicos, conoceremos las diferencias entre los estudios observacionales y experimentales, las características de los diseños transversales, ecológicos, de casos y controles y de cohortes, así como el funcionamiento de los ensayos clínicos.

También abordaremos qué son las revisiones sistemáticas y los metaanálisis.El propósito es comprender qué permite investigar cada diseño, cómo se organiza y por qué su selección debe ser congruente con la pregunta y los objetivos de investigación.

🎙️ InvestigaMenteMetodología para transformar preguntas en conocimiento.

Dr. Julio César Flores Preciado
Facultad de Odontología Mexicali | UABC
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Toda investigación comienza con una inquietud que, después de analizar el problema y revisar los antecedentes, se transforma en una pregunta de investigación.

• Pero ¿cómo podemos pasar de esa pregunta a una posible respuesta fundamentada científicamente?

En este episodio de InvestigaMente exploramos qué es una hipótesis, de dónde surge, por qué es importante dentro de un proyecto de investigación y cómo se relaciona con los componentes que hemos construido previamente en nuestro Trabajo Terminal.

Conversamos sobre las características de una hipótesis, las diferencias entre hipótesis de investigación, nula y alternativa, y por qué no todas las investigaciones requieren formular una hipótesis formal. También revisamos cómo utilizar los antecedentes científicos para construir una respuesta provisional, cómo redactarla con claridad y qué criterios debemos considerar para evaluar su congruencia y fundamentación.

El objetivo es comprender que formular una hipótesis no significa adivinar los resultados ni anticipar una conclusión, sino proponer una posible respuesta que tenga sustento científico, corresponda con nuestra pregunta de investigación y pueda someterse a contrastación.

Un episodio para regresar a nuestro propio proyecto y preguntarnos:
¿Mi investigación necesita una hipótesis? 
Y, si es así, ¿la que estoy formulando realmente responde a mi pregunta, está fundamentada en los antecedentes y mantiene coherencia con el problema que quiero investigar?

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Dr. Julio César Flores Preciado
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Identificar las variables de una investigación es un paso fundamental, pero ¿cómo podemos convertirlas en algo que realmente podamos observar, registrar o medir?

En este episodio de InvestigaMente avanzamos de la identificación de las variables hacia su definición y medición, comprendiendo cómo los conceptos que forman parte de nuestra investigación pueden transformarse en datos.

Conversamos sobre qué es una variable, cuál puede ser su función dentro de un estudio y cómo podemos clasificarlas. También revisamos la diferencia entre definición conceptual y definición operacional, el papel de los indicadores, los tipos y escalas de medición, así como los valores, categorías, unidades y procedimientos que permiten obtener la información que necesitamos.

El objetivo es comprender que identificar una variable no es suficiente: necesitamos definir con claridad qué representa y establecer de manera congruente cómo podremos observarla o medirla dentro de nuestra investigación.

Un episodio para regresar a nuestro propio proyecto y preguntarnos: ¿La forma en que estamos definiendo y proponiendo medir nuestras variables nos permitirá obtener la información necesaria para responder nuestra pregunta de investigación?

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Metodología para transformar preguntas en conocimiento.
Dr. Julio César Flores Preciado
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Una pregunta de investigación nos dice qué queremos conocer, pero ¿qué sigue después?
En este episodio de InvestigaMente avanzamos de la pregunta de investigación hacia la formulación de hipótesis y la identificación de las variables que necesitamos estudiar.

Conversamos sobre qué es una hipótesis, cuál es su función, cuándo es pertinente formularla y por qué no todas las investigaciones necesariamente requieren una. También revisamos la relación entre la hipótesis y las variables, la diferencia entre variables independientes y dependientes y algunos de los errores más frecuentes durante su construcción.

El objetivo es comprender que problema, pregunta, hipótesis y variables deben mantener una línea lógica y congruente dentro del proyecto de investigación.

Un episodio para regresar a nuestra propia pregunta y plantearnos:
¿Qué esperamos encontrar y qué necesitamos estudiar para poder responderla?

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Metodología para transformar preguntas en conocimiento.
Dr. Julio César Flores Preciado
Facultad de Odontología Mexicali
Universidad Autónoma de Baja California
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Un proyecto de investigación no se construye únicamente reuniendo apartados.
Para avanzar, necesitamos reconocer qué queremos investigar, por qué es importante hacerlo y qué tan congruentes son los elementos que integran nuestro proyecto.

En este episodio de InvestigaMente hacemos una radiografía del proyecto de investigación para analizar su estructura actual e identificar qué componentes están definidos, cuáles se encuentran en construcción y cuáles necesitan fortalecerse.

Revisamos el camino que conecta el tema, la situación problemática, el problema específico, la población o unidad de estudio, el contexto y la pregunta de investigación, así como la relevancia clínica y científica y la viabilidad inicial del proyecto. También analizamos una de las ideas centrales para construir un Trabajo Terminal sólido: la congruencia entre el problema, la pregunta de investigación, los antecedentes y la justificación, la hipótesis, los objetivos y la metodología.

Un episodio para detenernos, observar nuestro propio anteproyecto y reconocer que investigar no consiste en completar apartados aislados, sino en construir una línea lógica entre el problema que queremos estudiar, la pregunta que buscamos responder y la manera en que proponemos investigarlo.

🎙️ InvestigaMente
Metodología para transformar preguntas en conocimiento.
Dr. Julio César Flores Preciado
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Toda investigación puede partir de una inquietud clínica, pero para convertirla en un problema de investigación necesitamos ir más allá de lo que observamos.

En este episodio de InvestigaMente analizamos cómo se construye y fundamenta progresivamente un problema de investigación a partir de una situación delimitada y del análisis de la evidencia científica. Hablamos sobre la importancia de reconocer qué sabemos actualmente, qué muestran los estudios disponibles y qué aspectos permanecen insuficientemente explicados, evaluados o comprendidos.

A partir de este análisis abordamos uno de los elementos centrales del proceso: la brecha de conocimiento. También reflexionamos sobre la diferencia entre reunir artículos y construir antecedentes mediante el análisis y la síntesis de la evidencia, así como sobre la relación que debe existir entre la situación problemática, los antecedentes, la brecha de conocimiento, el problema de investigación y la necesidad de generar nuevo conocimiento.

Finalmente, recorremos el camino que permite transformar esa necesidad de conocimiento en una pregunta de investigación clara, congruente y científicamente fundamentada. Un episodio para comprender que la pregunta de investigación no aparece de manera aislada: es el resultado de haber construido y fundamentado correctamente el problema que queremos investigar.

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Metodología para transformar preguntas en conocimiento.
Dr. Julio César Flores Preciado
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