Hi, welcome (back) to the Trilingual Chatbox Podcast. In this episode, Mai talks about her memorable experiences about language learning in Japanese, followed by an English version of the talk. You can find a full transcript at the bottom.

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🎶 BGM

甘茶の音楽工房「夏色のキャンパス」

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～Vocabulary～

1⃣　SNS (えすえぬえす）｜social media

2⃣　文通をする（ぶんつうをする）｜to exchange letters 

3⃣　どうしても｜really, at any cost

4⃣　まず| first 

5⃣　次に（つぎに）| next

6⃣　似ている（にている）| similar, close 

7⃣　実際（じっさい）｜in fact 

8⃣　役立つ（やくだつ） | helpful, to help

9⃣　～に役立てる（やくだてる）| to make a good use of...

～Episode Transcript～

日本語学習中のみなさん、こんにちは。The Trilingual ChatboxのMaiです。今回は「印象に残っている言語学習の経験」についてお話したいと思います。私が学生の頃は日本では中学1年生（１３歳）から英語を学びはじめる生徒がほとんどでした。私も13歳から学校で英語を学び始めました。英語の学習で一番印象に残っているのはアメリカ人の女の子との文通です。その頃は、まだEメールやＳＮＳがなかったので文通をするしかありませんでした。私は全く英語が話せなかったし、英文もろくに書けなかったのですが、どうしても外国の子と友達になりたくて14歳のころから同い年のアメリカ人の女の子と文通を始めました。まず、ペンパルを紹介してくれる団体に連絡をして2，3人のペンパルを紹介してもらいました。次に、たくさんの英語の例文とその日本語訳が載っている本を買いました。その例文の中から自分が言いたいことに似ている文を探して単語だけ少し変えて手紙を書いていました。多分つながりがなく、めちゃめちゃな文だったと思いますが、毎回楽しみながら書いていました。結局2人のペンパルとは数カ月で文通が終わってしまいましたが1人のアメリカ人の女の子とは3年間くらいずっと文通を続けました。楽しみながらやっていたからこそ、長く続けることができたのだと思います。当時は手紙を読むことと書くことが特に英語の勉強だとは思ってはいませんでしたが、実際、リーディングとライティングの上達にかなり役立っていたと思います。できることなら、当時の自分が書いた手紙を読み返してみたいです。もし、クリスがこのポッドキャストを聴いてくれていてまだ私のことを覚えていてくれてったら、是非まだ私の手紙を持っているか教えてください。私はすべての手紙を取っておいています。現在はメールやSNSで外国の方とも簡単につながれるようになりましたよね。目標言語でやり取りができる相手を作ったり、目標言語を使ってSNSにコメントをしたりすれば、良い学習になりそうですね。もしThe trilingual chatboxのメールアドレスやインスタのDMに日本語で感想や質問をいただければ、返信しますね。言語学習に役立ててみてください。