稷下書聲

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稷下書聲 episodes

  • 壯遊臺灣，行步行｜EP.36 ✨嵌城開門精華集錦✨我們一起入圍廣播金鐘獎啦～


    27年來的行腳、走讀


    帶我們認識了連貫的臺灣歷史

    帶我們看見了迷人的常民姿態

    帶我們聽見了動人的土地之聲


    稷下書聲・壯遊臺灣行步行

    從嵌城開門開始，以聲音做紀錄

    呈現出一回又一回

    行腳當下的吸收與悸動

    以及行過臺灣的情感與收穫


    謝謝所有同行的稷下先生與臺灣遊學生

    我們寫下了回憶，也寫下了共同的榮耀～


    很開心，稷下書聲

    入圍了2026年的金鐘獎～


    邀請您一起來收聽

    專屬於金鐘成員的嵌城開門精華集


    我們的行腳有故事，行腳的古城有故事

    古城的人們有故事，人們的餘響有故事

    Let us share the stories of this ancient city,

    it's people, it's heritage and the history that still echoes through it's streets.


    嵌城開門了

    讓我們說一段關於金鐘獎入圍的集錦給你聽～～～



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    38 min
  • 課外講，題外話｜EP.35 所謂：家長好學，孩子善學——聽聽宥銘爸宥蓁媽，長達12年與孩子共學的點點滴滴


    親子共學？經典教育？



    這一回，我們邀訪宥銘一家人，

    與您分享一段延續了十餘年的學習旅程。


    宥銘從小學二年級開始參加翰林小學，

    妹妹宥蓁也一路跟著哥哥的腳步長大，

    全家人更一起在稷下書屋親子共學著。


    媽媽提到：隨著家人在經典上的累積，

    即使偶遇意見相左的情況，

    家人們也不會僵化在自己的觀點上，

    而是能試著站在彼此的立場來思考，

    發揮融合的角色，幫助家人理解彼此的出發。


    有些課程，

    在考試結束後將漸漸淡去。

    有些學習，

    則會留在每個人的心裡，持續成長。


    歡迎收聽【稷下書聲】，家長好學，孩子善學～

    聽聽宥銘爸宥蓁媽，

    長達12年與孩子共學的點點滴滴～～


    看看時間與經典的積累，

    醞釀出如何的動人收穫～～～



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    55 min
  • 課外講，題外話｜EP.34 陳乃菁醫師談翰林小學——從醫學，看見稷下教育的力量～


    這一回的稷下書聲，


    我們邀請到陳乃菁醫師，來與大家聊聊：

    她眼中的翰林小學、經典教育與稷下翰林。


    乃菁醫師，

    是國內在高齡醫學、失智照護與神經內科領域裡，相當知名的醫療貢獻者，

    同時也是一位極細心又認真的好媽媽～


    在聊天的過程裡，

    她與我們分享，選擇翰林小學的契機；

    以及稷下翰林的學習規劃，與她專業領域上的連結與觀點。


    好的教育，不只是知識的傳授；

    就像好的醫療，也不只是疾病的治療。


    其實醫療也好，教育也好

    都是在進行同一件事——

    那就是陪伴一個人，

    養就面對人生的力量。


    這一集，讓我們一起原力覺醒，

    從醫師的診間回望教育，

    從媽媽的角度看見成長。


    歡迎收聽，稷下書聲～



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    1 hr 3 min
  • 課外講，題外話｜EP.33 愛閱讀，還能收股利——聽出版專業的翊維媽媽，如何養就孩子的閱讀習慣


    一個孩子，會不會主動走向學習。


    我們總以為需要更多方法、更厲害的安排。

    但有時候真正關鍵的事，很簡單——

    只需要，家長下班後，陪孩子打開一本，書～


    稷下書聲，這一集的來賓——

    翊維媽媽，在出版業工作超過十年。


    她說：「閱讀不是學科，也不是才藝，是生活習慣。」

    書在家裡像傢俱——

    床頭、沙發、廁所，到處都是。

    孩子無聊了，就去看書。


    她相信：

    沒有大量的輸入，就沒有優質的輸出。


    比起急著補作文、補數學，

    閱讀練出的專注、理解與思考，

    才是孩子真正的底氣。


    當面臨許多嚇唬媽媽的話術：

    「不補習就會落後！」

    翊維媽媽選擇了翰林小學。


    她比較過：暑假安親班一天寫13張考卷⋯⋯

    「把小孩丟進一直寫考卷的地方，他會帶著疲憊迎接開學；但你讓他體驗不一樣的學習，他會帶著動力回來。」


    翰林小學，

    讓他上學時眼睛發光，放學後滔滔不絕。

    唱歌，跳舞，聽故事，踢足壘，打水球；

    暑假，就該休息；休息，也能好好學習。


    這一集，聊閱讀習慣養成。

    也聊一位母親，如何在許多聲音中，

    找到自己相信的方向。


    歡迎收聽《稷下書聲》——

    從親子共讀，到教養的選擇。



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    1 hr 1 min
  • 壯遊臺灣，行步行｜EP.32 我和嵌城對望⋯⋯歲月寄來那年的消息


    我們的行腳，有故事；


    行腳的古城，有故事；

    古城的人們，有故事；

    人們的餘響，有故事。


    我們在嵌城，與歷史對望，

    走進古建築，讀到時間與空間的迴響；

    在廟宇街巷，看見傳統與創意的餘光。


    那些匠心獨運的手藝，

    一筆一刀，

    將已經斑駁、甚至消失的地方，

    刻進這一封傳閱百年的臺灣家書中。


    一個地方，要怎樣才會被記住？

    答案我們都不陌生。


    解密的暢銷書，帶著讀者走進神的殿堂，

    伸手觸摸牆上的刻痕；

    不是因為它編織了謎團，

    而是希望⋯⋯引動人們去發現——

    那些留在石壁與光影之中的古老的悄悄話，

    仍值得聆聽，仍值得流連。


    行過嵌城，

    歲月寄來那年的消息；

    是古城的傳說，

    如風一般，來自季節的方向，

    在任一個你我不經意的時刻——

    徐徐輕拂，娓娓道來⋯⋯


    壯遊臺灣，行不行？

    答案，交給你。



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    31 min
  • 壯遊臺灣，行步行｜EP.31 首學．文昌．舊書院


    全臺首學，是臺灣土地上的第一座孔廟。


    祂啓建於360年之前，

    落腳在當年的嵌城，今日的臺南。


    在這一片古老的建築群裡，

    一方面紀念古往今來的仁人志士，

    同時也寫下臺灣這一路來的書香與文雅。


    三百多年前，

    當海權強國來到臺灣，有的為了掠奪、有的為了逐利，

    直到另一群人上了岸，送走了過客，

    他們開始思考，身為歸人，該有的責任——

    如何讓美麗的島嶼，成為安身立命的國度⋯⋯

    答案是：人才，人才，人才！


    問題來了，那人才要怎麼來培養？


    於是，孔廟的闢立，搬上了時程；

    於是，書院的林立，啟動了腳步；

    於是，案上的書卷，點亮了文明！

    於是，教育第一次在臺灣，有了制度，有了進展。


    那個年代，讀書不是職業的分流或收入的期盼，

    當時的赤嵌城裡，書聲下是熱切之心，

    是形塑人才，是接續使命，

    是一代又一代，承接社會責任的士大夫良心。


    再後來，再後來，有趣的是——

    當文教體系在土地上扎了根之後，

    不僅在孔廟，在書院，在私塾，

    文運昌明的想望，與學習、與生活，

    慢慢地交織在了一起，

    學問的信仰，就不再只存於書籍當中，

    也進入了數百年來，人們的心中與日常。


    這一回，臺灣遊學生走進了全臺首學，

    從學習的角度，梳理信仰，

    在行腳的指向，歸納體會——

    一座殿堂的設立，是如何使長河裡的風流人物，

    恰似樂章之以成，又如樂曲之大成～


    壯遊臺灣，行步行。

    與神同行，你望向朱熹，我擁抱韓愈！

    嵌城開門，走～跟著少年，邊讀邊行～



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    41 min
  • 壯遊臺灣，行步行｜EP.30 英雄總舵主，少年CEO


    你覺得幾歲的人，


    有資格來執掌一個龐大集團的未來？

    一位二十出頭的年輕人站出來，勇敢的說，他可以——

    你，會相信嗎？


    三百多年前，那是個動盪飄搖的時代，

    有個歷經戰亂、幾經風霜的少年，一步步走進了歷史的中心。


    陳永華，大明最後樂章的秀才，

    在你我還在苦惱明天那場考試的年紀，他已經在思考：

    一項救危存亡的計畫，該怎麼從零開始。


    鄭成功牽起他的手，稱他作「今之臥龍」，

    鄭經躲在他的身後，視他如「東寧諸葛」，

    金庸筆下《鹿鼎記》裡，說他是天地會的總舵主——

    江湖兒女則相傳：平生不識陳近南，便稱英雄也枉然。


    他雖不是主帥，

    卻實際掌舵著島嶼之國的前行方向。

    屯田、開墾、通商、興學；

    從稻，到鹽，到糖，從百姓生計，到文化教育——

    在他的擘畫下，十七世紀的臺灣，從忐忑，走向安居。


    壯遊臺灣，行步行。

    來來來，這一回，

    我們攔下一位「開外掛」的年輕人——

    英雄總舵主，少年CEO。


    先看他如何在時代之中落子、布局，

    再回頭來想想——

    若是同樣的年紀，

    我們是否也有充分的準備，

    擔得起時代的責任與榮光。



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    42 min
  • 壯遊臺灣，行步行｜EP.29 血脈下的野望與遺憾


    海上，有人逐利，有人逐浪；


    浪奔，浪流，多少英雄豪傑永不休。

    多少王朝新與舊，都要從家庭說起。


    三百多年前，鄭氏父子三代，

    一人縱橫商海，翻轉局勢；

    一人渡海攻城，改寫命運；

    一人承接江山，在爭議與倚賴之間前行。


    有人說，這一家，

    打天下的本事，一脈相承；

    至於「怎麼當個好父親」？

    只能各自成局，各自努力了。


    三段人生，同一個問題，歷史輪迴重演。


    父與子之間，

    傳承了資產、權力，

    以及說不出口的期待與缺席？


    這一回，臺灣遊學生循著鹿耳門的潮水，

    走進嵌城街巷，在鄭氏王朝的痕跡之中，

    解讀這一段，「成功」背後的來路。

    也看見同一個時代裡，

    陳永華的深謀，與施琅的轉身。


    歷史不只是成王敗寇，

    也是父與子之間無聲的較勁。

    家風何以成為力量，又埋下裂痕？


    壯遊臺灣，行步行。

    這一站，且看鄭氏三代人，

    在血脈之下，

    被滋養野望，卻走向遺憾。



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    39 min
  • 壯遊臺灣，行步行｜EP.28 少俠，一枝梅


    梅花，梅花，滿天下⋯⋯


    越冷越開花，更是國之花。

    在課本、硬幣、國道的符號上，

    一再被提起著。


    只是很少有人知道——

    在嵌城的角落，有幾株梅，

    已然佇立了三百多年。


    花不常開，開則有意。


    這一趟行腳，少年在古城尋梅，

    如遊俠一般，沿著線索前行；

    在詩詞與現場之間，來回對照，

    在歷史與感受之中，交錯辨認。


    她是風霜裡的一樹清白，

    也是繁華下的一抹淡香⋯⋯

    她的姿態不張揚、她的風骨不退讓，

    靜靜地，在古城裡，扎根。


    少俠止步，

    聽一株故人的樹，說完自己的故事。


    壯遊臺灣，行步行。

    這一回——

    少俠行過，未折一枝梅，

    反添以千迴百轉的同理牽念⋯⋯


    讓這一份嵌城的高雅，

    留在原地；

    等一個，剛剛好的時刻，

    請你駐足，邀你翹首，親自領走。



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    39 min
  • 壯遊臺灣，行步行｜EP.27 棟梁上頭有話說


    古城裡，有多少話，


    靜靜地存在，等待人們的凝視與傾聽？


    碑，立著，記下建築的來歷；

    匾，懸著，寫著主人家的凝望與氣場；

    聯，順著，將信仰、風骨與智慧，鐫刻在楹柱兩旁。


    棟梁撐起的文字藝術，

    是建築的履歷，是廟宇的眼睛，

    也是那尚未沉默的靈魂與氣象。


    走一座城市，你只需抬頭巡遊，

    那麼怹的故事，便可娓娓傾訴⋯⋯


    這一回，臺灣的遊學生們，

    走進了三百六十年前的嵌城，

    循碑、望匾、讀楹聯，

    要來感受古城，如何說話，如何留下自己的精神。


    壯遊臺灣，行步行。

    棟梁上頭有話說～

    這一站，

    我們來細聽這首，凝固的樂章。



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