Rethinking how we explain the past: History, Simulations and Games

Juegos digitales como recurso didáctico para la enseñanza de personajes históricos. El Caso de Miquel Crusafont

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Prof. Ruth Contreras, Universidad de Vic, España
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Rethinking how we explain the past: History, Simulations and GamesBy Filipe Penicheiro, Joaquim Ramos de Carvalho