Журнал «Школа.Москва» представляет статью «Вверх по лестнице, ведущей…» в рубрике «Как у них? Что у нас?».

Раз в четыре года во всем мире проводится международное мониторинговое исследование качества школьного математического и естественно−научного образования, Timss (trends in mathematics and science study). Оно определяет уровень изучения математики и естественно−научных предметов в начальной и средней школе.

Автор текста: Игорь Сергеев.

Текст читал: Дмитрий Кузнецов.