Im zwölften Kapitel wird es um die Analysen in der Schulgrammatik gehen und auch um die Frage, was diese mit wissenschaftlichen Analysen zu tun haben. Dabei wird auch auf die in der Anglistik übliche (schulgrammatisch motivierte) Analyse eingegangen. Besonders der hybride Charakter schulgrammatischer Modelle wird daran deutlich. Aufzeichnung vom 21. Januar 2014.