Partizipation mit Kindern funktioniert nur, wenn Pädagog*innen auch Mitbestimmung erfahren. Stimmt das? Was bräuchte es dafür? Wir hinterfragen hierarchische Strukturen in pädagogischen Einrichtungen.
Partizipation mit Kindern funktioniert nur, wenn Pädagog*innen auch Mitbestimmung erfahren. Stimmt das? Was bräuchte es dafür? Wir hinterfragen hierarchische Strukturen in pädagogischen Einrichtungen.