Klinische Pioniers

Hoe is het om na een hbo-opleiding de overstap naar universitair onderwijs te maken? Hoe zwaar is de studiebelasting en hoe combineer je een premaster met werk en privé? Wat kun je verwachten van de verschillende vakken? En hoe bereid je je, na het maken van het assessment, voor op het statistiekonderwijs?

Premasterstudenten Jikke Meijer, Valerie Bontan en Marit Breugem bevinden zich in de laatste weken van de premaster en blikken terug. Ze vertellen over hun persoonlijke uitdagingen, de kennis en vaardigheden die ze hebben ontwikkeld, wat de premaster hen al als zorgprofessional heeft opgeleverd en tips voor toekomstige studenten. Daarnaast lichten premastercoördinator Tjarco Koppenaal en cursuscoördinator academische vorming Olav Versloot de opbouw van de premaster, de vernieuwingen in het curriculum en de visie achter het onderwijs toe, waaronder de introductie van het assessment.

🎙️ De aflevering wordt gehost door Marlou Spijkerman, premasterstudent Fysiotherapiewetenschap. Montage en productie door Dide de Jongh, docent en onderwijsinnovator bij de master Klinische Gezondheidswetenschappen.

We spreken met alumnus dr. Linet Weening Verbree: mondhygiënist, docent aan de Hanzehogeschool Groningen, bestuurslid van de Nederlandse Vereniging voor Gerodontologie (NVGd) én onderzoeker. 

In deze aflevering vertelt Linet over: 

🦷 Haar weg van mondhygiënist naar docent en gepromoveerd wetenschapper;
🦷 Waarom mondgezondheid een essentieel onderdeel is van goede ouderenzorg;
🦷 De beperkte toegankelijkheid van mondzorg voor verschillende groepen in Nederland;
🦷 Het belang van samenwerking tussen zorgverleners in de wijk;
🦷 De invloed van rolmodellen op haar loopbaan

Linet: "Praktijk, onderwijs, onderzoek. Ik denk dat dat echt heel mooi samengaat, en op het moment dat je de praktijk kwijtraakt dat je dan ook misschien niet meer zo goed ziet waarvoor je het eigenlijk doet."

🎙️ Het gesprek werd gehost door Nadia Versluis, mondhygiënist en masterstudent Klinische Gezondheidswetenschappen. Montage en productie door masterstudent en fysiotherapeut Vincent Robroek.    

Shownotes:
LinkedIn Linet Weening

Dag van de Verpleging | Hoe is het verpleegkundig vak in de afgelopen 20 jaar veranderd?

Masterstudenten Marleen Vonderhorst en Margriet Bergsma-Oosterhof blikken terug op twintig jaar verpleegkunde. Hoe heeft het vak zich ontwikkeld? En waarom is professionele zeggenschap en verpleegkundig leiderschap belangrijk? In de aflevering spreken zij onder andere over ontwikkelingen in: professionele zeggenschap, verpleegkundig leiderschap en shared governance, de integratie van evidence-based practice, cultuursensitieve zorg en de toenemende complexiteit van zorgvragen.

💬Marleen: “Verpleegkundigen mogen sterker gaan staan voor hun vak.”

Daarnaast delen ze hoe de master Klinische Gezondheidswetenschappen hen helpt om:

✔ sterker te staan in hun vakmanschap

✔ beter te begrijpen waarom bepaalde handelingen worden uitgevoerd

✔ kritisch te kijken naar zorgprocessen

✔ interdisciplinair samen te werken

🎙️ Het gesprek werd geleid door Marlou Spijkerman, fysiotherapeut en premasterstudent Klinische Gezondheidswetenschappen. Montage en productie door Dide de Jongh.

Hoe houd je een opleiding toekomstbestendig in een wereld die continu verandert? Welke besluiten neemt het opleidingsmanagement over een curriculum?
Samen met onze huidige opleidingsdirecteur dr. Ellen Koster en voormalig opleidingsdirecteur (en nu decaan van University College Utrecht) prof. dr. Manon Kluijtmans blikken we terug op 20 jaar KGW.

✨Wat komt er aan bod?

• Mijlpalen, anekdotes en grote beslissingen in 20 jaar KGW; 
• Waar het opleidingsmanagement zich mee bezighoudt;
• Hoe onderwijs meebeweegt met maatschappelijke ontwikkelingen;
• De curriculumherziening met aandacht voor interdisciplinair samenwerken, maatschappelijke vraagstukken, en het verankeren van de onderwijsvisie.

🎙️ Het gesprek werd gehost door Anco Beekman en Menno Vries, fysiotherapeuten en tweedejaars masterstudenten Klinische Gezondheidswetenschappen.

🎛️ Montage en productie door tweedejaars masterstudent en fysiotherapeut Vincent Robroek. 

Shownotes:

Volg Ellen Koster op LinkedIn
Volg Manon Kluijtmans op LinkedIn

Vier masterstudenten delen hun ervaringen met de keuzecursussen die de master aanbiedt:  

• Leadership in Healthcare
• Beleid en Organisatie van de Zorg
• Leren doceren 
• Onderzoeksstage
  
  In deze aflevering krijg je een inkijkje in hoe je als masterstudent "kleur" geeft aan de opleiding.

Studenten Evelien, Menno, Daniëlle en Anco vertellen over hun motivatie voor hun keuze, wat zij tijdens de cursus hebben geleerd, en hoe ze deze inzichten nu al toepassen in hun huidige functie in de zorg. Ook bespreken ze hoe de inzichten uit de cursussen hun blik op zichzelf, de zorg, de maatschappij en hun toekomst perspectief hebben verbreed. De aflevering laat zien hoe keuzecursussen kunnen bijdragen aan persoonlijke ontwikkeling en helpen bij het verkennen van verschillende loopbaanpaden.

💬 “Als je niet honderd procent gefixeerd bent op één functie, kies dan juist voor iets anders. Het heeft mij laten zien hoeveel er mogelijk is na de master.” – Menno, keuzecursus Beleid en Organisatie van de zorg

💬 “Je kan eigenlijk geen foute keuze maken –het is óf een bevestiging dat je iets leuk vindt, óf dat je weet dat je die kant niet op wil.” – Evelien, keuzecursus Leren Doceren

💬 “Je krijgt meer inzicht in wat er op een hoger niveau speelt en wat leiderschap inhoudt – en dat het helemaal niet iets is wat je zelf niet zou kunnen.” – Anco, keuzecursus Leadership in Healthcare

💬 “Door deze onderzoekstage is mijn netwerk vergroot. Daar ben ik heel blij mee en ik hoop er snel iets aan te hebben.” – Daniëlle, keuzecursus Onderzoeksstage

🎙️ Het gesprek werd geleid door Dide de Jongh, onderwijsinnovator en docent van de opleiding Klinische Gezondheidswetenschappen.  

Professor Annet van Royen-Kerkhof is opleidingsdirecteur Geneeskunde en recent benoemd tot vice-rector Onderwijs van de Universiteit van Utrecht. Associate professor en docent Marco van Brussel heeft afgelopen december de Hijmans van den Bergh-Onderwijsprijs gewonnen en is al 18 jaar betrokken bij de opleiding Klinische Gezondheidswetenschappen. In deze aflevering spreken we met hen over hun visie op toekomstbestendig onderwijs voor klinische gezondheidswetenschappers. Zij vertellen over hun drijfveren, hoe we studenten kunnen opleiden tot professionals die samenwerken, creatief denken en omgaan met onzekerheid. Daarnaast over hoe het toepassen van onderwijsinnovaties zoals challenge-based learning en patiëntparticipatie bijdragen aan betekenisvol leren.

👉 In een tijd waarin kennis overal beschikbaar is, gaat het niet langer om alles weten – maar om het kunnen toepassen van kennis in nieuwe, complexe situaties én het vermogen om samen te werken.

Zoals Annet het mooi verwoordt:
"Onderwijs gaat niet meer om kennis uit je hoofd leren, maar om hoe je die kennis toepast in verschillende situaties – wat we adaptieve expertise noemen."

En Marco benadrukt:
"Erken dat je niet alles kunt weten. Juist door samenwerking kun je complexe vraagstukken beter aanpakken."

🎙️ Het gesprek werd gehost Anco Beekman en Menno Vries, fysiotherapeuten en tweedejaars masterstudenten Klinische Gezondheidswetenschappen.

🎧Montage en productie door: tweedejaars master student en fysiotherapeut  Vincent Robroek.  

🔗 Shownotes:

• Volg Annet van Royen-Kerkhof op Linkedin
• Volg Marco van Brussel op Linkedin 

We spreken met Paul Emons, alumnus Fysiotherapiewetenschap, en nu beleidsadviseur in het ziekenhuis, ondernemer, auteur van vier boeken en podcastmaker. Paul begon de master met het idee dat hij wetenschapper wilde worden. Tijdens de opleiding ontdekte hij dat hij niet gelukkig wordt van urenlang data analyseren, maar juist breder wil kijken dan alleen de data.

We praten over:

• Ondernemen tijdens je studie;
• Zijn werk als beleidsadviseur in het ziekenhuis;
• Wat een KGW’er te bieden heeft in zorgbeleid;
• Persoonlijke groei tijdens (en na) de master.

Paul: “Het wetenschappelijke poppetje dat ik dacht te zijn, ben ik niet. Ik wil de grote lijn zien en juist breed kijken.” 

🎙️Het gesprek werd geleid door Nadia Versluis, mondhygiënist en premasterstudent Klinische Gezondheidswetenschappen. Montage en productie door Vincent Robroek.  

 👉 Shownotes:

Volg Paul Emons op LinkedIn

Volg zijn podcast Dromen is voor Volwassenen op Instagram:  

In de tweede lustrumaflevering spreken we met twee KGW docenten met een verschillend perspectief: Cas Kruitwagen (34 jaar statistiekdocent binnen de opleiding) en Hilde Roskam (docent en cursuscoördinator sinds 3 jaar). Wat zien zij veranderen in het onderwijs? In deze aflevering hoor je onder andere:

🔹 Hoe lesgeven veranderde van contact alleen op lesdagen en onderwijs op zaterdag naar continu interactie via digitale leeromgevingen;

🔹 Wat het verschil is tussen KGW-studenten van toen en nu;

🔹 Waarom studenten tegenwoordig zelfstandiger leren, maar met andere voorkennis binnenkomen;

🔹 Hoe studenten tijdens de opleiding een grote academische groei doormaken;

🔹 Dat zelfs statistiek voor sommige studenten onverwacht leuk kan worden;

🔹 Wat docenten het meeste voldoening geeft in het lesgeven;

💬 Hilde: “Blije gezichten in een klaslokaa, daar doe ik het voor.”
💬 Cas: “Na afloop van statistiek hoor ik vaak: ik zag er enorm tegenop, maar ik ben het zelfs leuk gaan vinden. Dan straal ik helemaal.”

🎙️ Host: Marius Wientgen, fysiotherapeut en tweedejaars masterstudent KGW

🎛️ Montage & productie: Vincent Robroek, fysiotherapeut en tweedejaars masterstudent KGW

In deze aflevering van Klinische Pioniers spreken we met alumnus Mirjam van Dam – praktijkverpleegkundige in de ouderenzorg en promovendus op het gebied van verpleegkundige zorg bij mensen met het syndroom van Korsakov. Ze deelt haar ervaringen als verplegingswetenschapper in een kleinschalige zorginstelling en vertelt over:

🔹 De toegevoegde waarde van verplegingswetenschappers in de praktijk;
🔹 De verschillen tussen onderzoek doen in een kleinschalige zorginstelling en een academisch ziekenhuis;
🔹 Eenzaamheid als onderzoeker

💬 Haar boodschap aan studenten:

‘’ Blijf je ambities uitspreken en grijp de kansen die zich voordoen. Kijk ook naar verpleeghuisorganisaties die onderzoek doen. Het is echt heel erg leuk werk! De zorg wordt daar steeds complexer, en daar hebben voor kennis onderzoekers die in de praktijk staan hard bij nodig’’.

🎙️ Het gesprek werd gehost door Suzan de Groot, huidtherapeut, eerstejaars masterstudent klinische gezondheidswetenschappen en voorzitter van SUS). Productie door Vincent Robroek en montage door Dide de Jongh.

Volg Mirjam van Dam op LinkedIn.

In deze lustrumaflevering duiken we in het thema studentenwelzijn. Wat zijn de uitdagingen voor deeltijdstudenten? Hoe vind je balans tussen werk, studie en privé? En hoe heeft de opleiding zich ontwikkeld de afgelopen 20 jaar?

Met:
🗣️ Jaco de Fockert– studieadviseur met 25+ jaar ervaring binnen de Faculteit Medische Wetenschappen
🗣️ Silvester Beelen– studentassessor en lid van het faculteitsbestuur

✨Onderwerpen die onder andere aan bod komen:

• De unieke uitdagingen van deeltijdstudenten die werk, studie en gezin combineren;
• De groeiende openheid over mentale gezondheid onder studenten;
• Wat andere studenten kunnen leren van KGW-studenten

💬 “Bezig zijn met de mens achter de student, dat vind ik het leukst.” – Jaco
💬 “Ik praat graag met studenten, daar doe ik het uiteindelijk voor.” – Silvester

Host: Marius Wientgen
Productie & montage: Vincent Robroek

Volg Jaco en Silvester op LinkedIn.