Mit Theorien von Michel Foucault, Agnes Heller und marxistischen Subjekttheorien aufbauend auf Feuerbach, Hegel und Freud diskutieren wir die subtilen Mechanismen, durch die Schulen und Universitäten Werte wie Konkurrenz und Leistung verankern, statt echte Selbstentfaltung zu fördern. Wir fragen, wie eine kommunistische Bildung, die Solidarität und kritisches Denken in den Mittelpunkt stellt, aussehen könnte und warum eine freie Bildung im kapitalistischen System unerreichbar bleibt.