אפשר לראות במחקר יצירה של ידע, ובהוראה הפצה של ידע. בעוד שהוראה ומחקר שניהם מרכיבים חיוניים בתפקידו של חבר סגל, נדרשים כישורים שונים לכל אחד מהם, ולא תמיד מי שמצטיין במחקר הוא גם איש הוראה וחינוך מיומן.
מחקר כרוך בהשקעה עצומה של זמן ומאמץ בתכנון וביצוע מחקר מקורי, בניתוח הנתונים והסקת מסקנות מהם ופרסום מאמרים. הוראה, הדרכה והנחייה של סטודנטים כרוכות ביכולת להעביר ביעילות רעיונות מורכבים, ליצור חוויות למידה מרתקות ולהעריך את ביצועי הלומדים. 
חברי סגל מצופים להצטיין בשני התחומים, מה שעלול ליצור מתח ודרישות מתחרות על זמנם ומרצם ולעיתים גם על העדפותיהם ומאפייניהם האישיים.
כיום, גוברת ההכרה בכך שהוראה ומחקר הם מרכיבים חשובים באותה מידה בתפקידו של חבר סגל. אוניברסיטאות משקיעות הרבה משאבים בתוכניות פיתוח סגל כדי לשפר את כישורי ההוראה שלהם וליצור גישות הוראה חדשניות. בנוסף, מושם דגש גובר על מרכיב איכות ההוראה בקידום אקדמי ומתן קביעות.
מחקרים מראים שלהוראה איכותית יכולה להיות השפעה חיובית על הלמידה של הסטודנטים, כולל הגברת מעורבות, מוטיבציה והישגים. יתרה מכך, סגל המלמד בשיטות הוראה חדשניות ויעילות מדווח על שביעות רצון ותחושת סיפוק גבוהות יותר בעבודתם.
חבר סגל מצליח הוא זה היודע לאזן בין מחקר והוראה ולעסוק בשני התחומים בהתלהבות ובמסירות.
לשם העמקה בסוגיות אילו והיכרות עם המחקרים החדשים בתחום ושיטות ההוראה העדכניות והאפקטיביות ביותר כיום באקדמיה, הזמנתי לכאן היום את פרופסור ניצה דוידוביץ, ראש החוג לחינוך וראש תחום הערכת איכות וקידום ההוראה באוניברסיטת אריאל, וכן ראש הפורום לקידום ההוראה בישראל. 

 

פרק זה הוא חלק מפודקאסט החוקרים של אוניברסיטת אריאל שמטרתו הפצת ידע ושיתוף במגוון מחקרים.

פרופסור הדסה ליטמן-עובדיה עורכת את הפודקאסט, ומראיינת בכל פרק חוקר או חוקרת אשר מציגים את תחום ההתמחות שלהם ומביאים ממצאים חדשים ופורצי דרך ממחקריהם.

לצד ההשלכה היישומית של המחקרים, מוצגת גם השליחות החברתית שמאחוריהם.

הנכם מוזמנים להגיב, להציע, או לבקש לארח חוקרים בתחומים שונים.

ניתן לפנות במייל ל-

[email protected]