Este artículo presenta una visión matizada sobre la educación en casa, utilizando memorias recientes y vivencias personales para cuestionar la idea de que este modelo es ideal para todos. La autora examina casos de negligencia y disfunción familiar, como los relatos de Stefan Block y Tara Westover, contrastándolos con las experiencias de éxito y autonomía que también existen. A través de su propia historia como madre, reconoce que si bien la educación en el hogar fomenta la creatividad y el aprendizaje autodidacta, también conlleva riesgos de aislamiento social y vacíos académicos. El texto destaca el crecimiento acelerado de esta modalidad tras la pandemia y advierte sobre la falta de estándares de supervisión en diversos estados. Finalmente, se concluye que aunque la libertad educativa es valiosa, es fundamental implementar reformas y apoyos para garantizar que el bienestar de los niños no quede comprometido por las limitaciones de los padres.