La Meilleure École du Monde

« Les plus pauvres avaient à peu près 350 à 400 mots, les plus riches en avaient plus de 2000. On ne vit pas dans le même monde quand on a 400 mots et quand on en a 2000. »

Nicolas Princen reçoit le professeur Alain Bentolila, linguiste, expert de l'apprentissage de la lecture chez l'enfant. Il préside le CIFODEM, l'équipe de recherche de l'Université Paris Cité consacrée à la maîtrise de la langue, et il a vu se succéder en 50 ans toutes les politiques publiques de la lecture, les bonnes comme les catastrophiques.

Au menu des discussions :
📖 Pourquoi tous les déchiffreurs ne sont pas des compreneurs, et comment apprendre à comprendre
🌲 La méthode de la forêt : enrichir le vocabulaire en rangeant les mots « sur les bonnes étagères »
🌙 L'histoire du soir, les albums illustrés et les enfants qui lisent sans se faire aucune image
🏛️ Les textes fondateurs, d'Iphigénie à Abraham, pour apprendre à débattre et à se parler
🛡️ Une école qui fabrique des « résistants intellectuels » plutôt que de laisser chacun parler comme il veut

Un entretien plein de gestes concrets, pour les parents comme pour les enseignants, avec une conviction : c'est à la maternelle et à l'école primaire que se joue l'intelligence d'un peuple.

Bonne écoute,
Nicolas

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📚 POUR ALLER PLUS LOIN AVEC ALAIN BENTOLILA

🌐 Son site : https://www.alainbentolila.fr
🔬 Le CIFODEM, son équipe de recherche : https://www.alainbentolila.fr/cifodem/
💼 LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/bentolila-alain-0b3b5344/

Ses livres :
📕 Demain la barbarie ? Parents et instits, même combat (Istya & Cie, 2025) : https://www.alainbentolila.fr/2025-08-29-actu/
📗 Pour une école de la résistance (Odile Jacob) : https://www.odilejacob.fr/catalogue/sciences-humaines/education-enseignement-pedagogie/pour-une-ecole-de-la-resistance_9782415001391.php
🗣️ Parle à ceux que tu n'aimes pas (Odile Jacob) : https://www.odilejacob.fr/catalogue/sciences-humaines/parle-a-ceux-que-tu-naimes-pas_9782738125446.php

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Grégoire Genest veut qu'une école post-bac peut enseigner en 3 ans d'étude l'équivalent des compétences qu'un élève acquiert en 2 ans de prépa, 3 ans d'école de commerce et 2 ans chez McKinsey. Mais est-ce possible?

Nicolas Princen reçoit Grégoire Genest, entrepreneur et cofondateur d'Albert School. Grégoire est passé par Louis-le-Grand, Polytechnique, le trading algorithmique chez Jane Street à New York puis le private equity.

Il y a 4 ans, il a créé une école post-bac qui fait le pont entre école de commerce et école d'ingénieurs : business, data et intelligence artificielle, en diplôme conjoint avec Mines Paris-PSL.

Aujourd'hui l'école compte 650 élèves sur 6 campus. Dès la première année, ils travaillent sur de vrais cas d'entreprise, de Louis Vuitton à Google en passant par la Marine nationale.

Ensemble nous parlons de :

🤖 Une génération qui se sert très bien de l'IA… ou qui « éteint son cerveau » devant elle?

🎯 L'illusion de compétence : pourquoi tant d'élèves croient pouvoir refaire le plan marketing de Nike en une journée

🏫 Une école qui fonctionne comme une entreprise : tutoiement, praticiens devant les élèves, aucun classement

🇨🇭 Ce que l'EPFL et Stanford ont compris, et ce que nos grandes écoles peuvent en apprendre

Un entretien sans détour sur la façon de former les leaders de l'économie à l'ère de l'IA.

🎓 Albert School : https://www.albertschool.com

📺 L'épisode en vidéo sur YouTube : https://youtu.be/hq_tUWaP6RY

📚 Recommandés aux élèves d'Albert School (cités dans l'épisode) : le podcast Génération Do It Yourself (Matthieu Stefani), les newsletters Time To Sign Off et Aktionnaire, Zero to One (Peter Thiel)

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Madeleine de Jessey est professeure de lettres en classes préparatoires, normalienne et agrégée de lettres classiques. Elle publie L'École des Illettrés (Albin Michel), un livre sur la chute du niveau de langue des élèves.

Son point de départ est inattendu : la crise ne touche pas seulement les élèves en difficulté. Elle atteint aussi les très bons élèves, jusqu'en hypokhâgne, où une étudiante lui a répondu un jour : « Madame, je sais pas c'est quoi ce mot. »

Ensemble nous parlons de :
📚 Pourquoi la lecture se joue avant même l'entrée à l'école, et comment donner à ses enfants le goût des livres
🔤 Les méthodes de lecture qui marchent, et pourquoi si peu de professeurs y ont accès
🧠 La mémoire, la poésie et la grammaire : ce qu'on a abandonné et qu'il faut reconstruire
📱 Écrans, smartphones et intelligence artificielle : ce que les parents et l'école peuvent décider dès maintenant

Un entretien exigeant et plein de solutions concrètes, pour que chaque enfant entre vraiment dans la maîtrise de sa langue.

Bonne écoute!

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📚 Le livre : L'École des illettrés. Réapprendre à lire et à écrire, Madeleine de Jessey (Albin Michel)
🛒 Amazon : https://www.amazon.fr/dp/2226510842
📖 Albin Michel : https://www.albin-michel.fr/lecole-des-illettres-9782226510846
🌐 Le site de Madeleine de Jessey : https://madeleinedejessey.fr/

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Max Brisson, professeur d'histoire-géo devenu inspecteur de l'éducation nationale puis sénateur des Pyrénées-Atlantiques, présente les premières idées du parti les Républicains pour 2027, autour de Bruno Retailleau.

Au coeur de cet échange avec Nicolas Princen :

- Comment réformer et pourquoi tant d'initiatives passées ont échoué?

- Ce que veut dire rendre les établissements autonomes?

- Comment reconstruire la formation des professeurs?

- Pourquoi l'égalité proclamée produit l'école la moins égalitaire d'Europe?

C'est le premier d'une série d'entretiens avec ceux qui écrivent les programmes éducation des partis politiques pour la présidentielle.

La Meilleure École du Monde veut savoir ce que chacun a en tête pour notre école - et pousser faire pour faire de l'éducation un sujet central de la campagne à venir.

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Aude Guéneau est une professeure de français devenue entrepreneure dans l'IA au service de l'éducation.

Elle dénone : « L'écrit est la compétence la plus inégalitaire, et on ne l'enseigne pas. » 😱

Résultat : presque 30% des élèves de 6ème ne maîtrisent pas les compétences attendues en français. 😨

Car si nos enfants apprennent bien les gestes de l'écriture à l'école ✒️ , ils ne développent pas tout le process fondamental qui va de l'idéation à la relecture 🤔 .

Alors Aude a créé Plume 🪶 , une application intelligente qui aide les élèves à développer leur expression écrite, aujourd'hui reconnue par l'Éducation nationale et développée avec le CNRS. 💥

Ensemble nous parlons de :

🏆 Comment un professeur peut devenir entrepreneur et développer une solution éducative.

🎯 Comment l'écriture s'apprend, et comment l'IA peut personnaliser cet apprentissage?

🎯 Comment un professeur seul peut différencier pour 30 élèves à la fois?

🎯 Ce qui bloque vraiment entre l'État et les entrepreneurs de l'éducation

Un épisode sur l'écriture, l'innovation et la citoyenneté, et sur ce qu'il faudrait décider d'ici 2027 pour faire de notre école la Meilleure École du Monde.

Dites-moi ce que vous en pensez en commentaire!

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Grégoire BORST est professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l'éducation à l'Université Paris Cité la Sorbonne, directeur du LaPsyDÉ (le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Éducation de l'Enfant, CNRS).

C'est l'un des rares chercheurs français à mettre des enfants dans un IRM pour comprendre comment leur cerveau apprend — et pourquoi ils n'apprennent pas tous de la même manière.

Ensemble nous parlons de :

📺 Écrans et réseaux sociaux : quels effets sont réellement prouvés, et lesquels sont fantasmés ?

🧠 Les inégalités scolaires ont une trace dans le cerveau dès avant la naissance — et c'est précisément pourquoi elles ne sont PAS une fatalité

🏫 Pourquoi l'école n'apprend jamais à apprendre — et comment les neurosciences pourraient tout changer, de la maternelle à l'IA

C'est l'un des entretiens les plus riches qu'on ait enregistrés : une plongée dans ce que le cerveau nous apprend de l'apprentissage, à rebours des peurs et des idées reçues.

Grégoire Borst ne cède ni au catastrophisme sur les écrans, ni au fatalisme sur les inégalités : il défend une conviction, celle de l'éducabilité de tous les enfants, preuves à l'appui.

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📚 EN SAVOIR PLUS SUR GRÉGOIRE BORST :

Le LaPsyDÉ (laboratoire qu'il dirige, CNRS / Université Paris Cité) : https://www.lapsyde.com/membres/gregoire-borst

Livre — « C'est (pas) moi, c'est mon cerveau ! » (avec Mathieu Cassotti, Nathan, 2022), pour comprendre le cerveau des ados : https://www.nathan.fr/catalogue/9782092496961

Livre — « Le cerveau et les apprentissages » (avec Olivier Houdé, Nathan, 2018) : https://www.nathan.fr/catalogue/9782091246406

Tous ses ouvrages grand public et pédagogiques (Nathan) : https://www.nathan.fr/auteurs/gregoire-borst

Ses articles de vulgarisation (Polytechnique Insights) : https://www.polytechnique-insights.com/en/contributors/gregoire-borst/

Google Scholar (ses publications scientifiques) : https://scholar.google.com/citations?user=dbt82mAAAAAJ&hl=fr

Grégoire Borst est membre de l'Institut Universitaire de France, a fait partie de la Commission « Enfants et écrans » remise à l'Élysée en 2024, et siège au comité d'experts « jeunes publics » de l'ARCOM. — #LMDM #LaMeilleureEcoleDuMonde #Education #Borst #Neurosciences #Cerveau #Ecrans #ReseauxSociaux #Inegalites #Maternelle #IA

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Emmanuel Freund est le fondateur de PowerZ : le premier jeu vidéo éducatif et gratuit pour apprendre comme à l'école 🎮.

Ce normalien, chercheur en maths, croit au jeu vidéo comme outil pour apprendre et imaginer 🧠

L'occasion de s'interroger sur la place du jeu vidéo dans la vie de nos enfants, et la notre 🤓

🐉 Comment un jeu éducatif, mais à la Zelda… peut booster la réussite scolaire ?

🧑‍💻 Pourquoi l'ordinateur « qui ne juge jamais » débloque des enfants qu'un prof intimide?

👾 Quels jeux vidéo sont vraiment formateurs, et lesquels sont toxiques?

📺 Comment doit-on gérer le temps d’écran des enfants?

💪 L'expérience de Drancy : mêmes résultats pour tous, dès qu'on donne l'outil et la confiance.

Emmanuel partage ses habitudes de gamer, mais aussi ses pratique de père : laisse t-il ses enfants jouer aux jeux vidéo?

Et quid des réseaux sociaux? Ses réponses vont vous étonner...

Et vous : vous êtes plutôt ZELDA, MARIO, ou FIFA? ⚔️🍄⚽

Dites-nous ce que vous pensez en commentaire! 💬

POUR EN SAVOIR PLUS :

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📚 Pour aller plus loin :

• PowerZ : https://powerz.tech/fr-fr/
• Emmanuel Freund sur LinkedIn : linkedin.com/in/emmanuel-freund
• Un site Internet pour trouver des recommandations de jeux vidéo adaptés : https://www.internetmatters.org/fr/ad...

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« Le sujet n'est pas de savoir s'il y a un écran ou pas. Le sujet, c'est ce qu'on met dessus. »

Aujourd'hui je reçois le serial entrepreneur Édouard Nattée, cofondateur de https://wilgo.ai/ , un application d'IA qui aide collégiens et lycéens à réviser.

Ensemble nous parlons de :

🎯 L'IA qui accompagne vs l'IA qui « fait le travail à la place » : où est la vraie ligne rouge ?

🎯 Comment le temps de devoir à la maison peut booster le succès scolaire?

🎯 Professeurs sous-payés dans le public, école Montessori : quelle école pour demain?

À l'heure où l'IA inquiète autant qu'elle fascine, Édouard défend une voie exigeante et optimiste : mettre la technologie au service de l'effort, jamais à sa place — sans jamais retirer l'humain de l'équation.

CHAPITRES :

00:00:00 Introduction

00:01:11 Wilgo, c'est quoi ?

00:05:46 L'IA qui aide vs l'IA qui triche

00:08:28 Les trois profils d'élèves

00:13:12 Friction vs engagement : le bon dosage

00:17:15 Écrans et smartphone : le vrai débat

00:30:09 Le modèle économique de Wilgo

00:39:11 Ce qui fait vraiment progresser un élève

00:44:22 Pourquoi se lancer dans l'éducation

00:52:12 Miser sur les compétences, pas les connaissances

00:58:51 L'humain irremplaçable (et ses enfants)

01:11:25 Les compétences de demain à l'ère de l'IA

01:24:54 Réformer l'école : data et profs sous-payés

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HEC, Sciences Po, ministère des Finances… puis prof en classe de CE1. Aujourd'hui entrepreneuse à la croisée de l'IA et de l'éducation, elle raconte son parcours du combattant dans l'éducation nationale.

Ce double regard, terrain + tech, ouvre des questions qu'on se pose tous, mais auxquelles personne ne répond vraiment :

💶 Où passe réellement l'argent de l'Éducation nationale ?

👩‍🏫 Qu'est-ce que la méthode Montessori?

❤️ Quel est le vrai prix de l'inclusion à l'école publique?

🤖 Pourquoi 85 % des études sur l'IA à l'école montrent des effets négatifs sur les enfants ?

🔞 Comment expliquer à un ado qu'il vaut mieux ne PAS utiliser ChatGPT pour ses devoirs ?

Stéphie ne reste pas dans le constat. Elle propose des leviers concrets — sur l'investissement dans le primaire, sur la politique d'inclusion, sur le rôle des directeurs d'école et sur la bonne manière d'introduire l'IA dans la classe. Une conversation originale, courageuse, et profondément constructive. À écouter si vous êtes parent, prof, ou simplement convaincu qu'on peut faire mieux.

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Cécile Chabaud est professeure de français au collège et auteurs de romans. Son dernier livre "Prof! Cours et Miracles" raconte son quotidien de professeurs auprès d'élèves qu'elle adore et essaye d'élever. C'est une voix rare : ni militante, ni donneuse de leçons, juste quelqu'un qui est en classe tous les jours et qui ose dire tout haut ce que beaucoup pensent tout bas. Elle donne des pistes de solutions pour imaginer faire de l'école publique "la meilleure école du monde".

Un épisode dense, parfois rude, traversé par une tendresse sincère pour ses élèves 🫶. On comprend en l'écoutant les problèmes qu'il va falloir régler dans notre école publique. Bon visionnage, et dites-moi ce que vous en pensez en commentaire 🙏 Cécile Chabaud est l'autrice de Profs, Profs, cours et miracles, et de plusieurs romans qui exhument des figures féminines oubliées 📚 Son prochain, Si nous n'étions captives, sort à la rentrée 2026.

Merci à Cécile pour son temps, son franc-parler et sa fidélité à l'école publique 🙏

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📚 Pour découvrir les livres de Cécile Chabaud :

• Si nous n'étions captives (2026) --> https://tinyurl.com/99a4brnz
• Prof ! Cours et miracles (2024) → https://www.amazon.fr/Prof-Cours-mira...
• Prof ! Ce que vos ados ne vous ont pas dit (2021) → https://www.amazon.fr/Prof-C%C3%A9cil...
• De femme et d'acier — Prix des Femmes de Lettres 2024 → https://www.amazon.fr/femme-dacier-C%...
• Rachilde, homme de lettres — Prix du Grand Roman de Mennecy 2023 →

  https://www.amazon.fr/Rachilde-homme-...

• Indigne → https://www.amazon.fr/Indigne-C%C3%A9...

Tous ses livres sur Amazon → https://www.amazon.fr/stores/author/B...

CHAPITRAGE :

00:00:40 : Introduction par Nicolas

00:01:45 : L'orthographe en chute libre

00:07:43 : Une prof réagit à Cécile Duflot

00:10:16 : Réaction à Cécile Duflot

00:13:20 : Chaque professeur a son style

00:14:18 : Le double visage des élèves de collège

00:15:13 : Les parents

00:16:12 : Des classes hétérogènes : le grand défi

00:21:15 : Que faire des perturbateurs

00:24:51 : Les tiraillements des professeurs

00:26:49 : Gérer les classes difficiles

00:30:55 : L'école sacrifie les bons élèves

00:31:38 : De moins en moins de bons élèves

00:35:52 : Profs : revenons aux fondamentaux

00:37:19 : Un rapport alarmant sur la lecture

00:38:43 : Prof : mes élèves ne lisent pas

00:40:49 : Les élèves ne savent pas lire

00:49:42 : L'étincelle « lecture » chez un élève

01:01:05 : Une prof parle de sa vie pour encourager ses élèves

01:05:46 : Les profs qui ont marqué Cécile, prof de français

01:09:38 : Un poème par semaine pour ses élèves

01:12:44 : Cours d'empathie par la poésie

01:26:15 : L'école primaire en échec en France

01:33:49 : Comment aider les parents d'élèves

01:36:26 : Un prof aime ses élèves

01:37:13 : Les mauvais profs

01:42:51 : Il faut protéger les enfants

02:00:30 : Les ados doivent-ils commencer les cours plus tard ?

02:01:37 : La catastrophe des écrans

02:13:57 : Rétablir le redoublement

02:14:43 : Briser le tabou du redoublement au service des élèves

02:24:09 : Le questionnaire de Bernard Pivot

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