La pesée des étudiants.es dans le but de faire calculer l’IMC en cours d’EPS a fait couler beaucoup d’encre (articles, pétitions et décret ministériel). Comment devrions-nous intervenir en cours d’EPS et que désirent apprendre les étudiants.es envers le sujet de la composition corporelle? Les retombées d’une recherche PAREA visant à évaluer l’effet de se peser ou non en cours d’EPS sur les apprentissages et la motivation à adopter de saines habitudes de vie seront présentées. De même, les besoins en termes d’apprentissages relatifs au poids et à la composition corporelle seront énoncés. 

Avec Annie Bradette, Isabelle Cabot et Neha Dadral.