Juan José Guardia es profesor de Derecho Administrativo en la Universidad Internacional de Catalunya, autor de varias publicaciones científicas relativas a la libertad de enseñanza.

En el episodio de hoy hablamos de las claves que configuran una educación de calidad. Se cuestionan los dogmas y mitos de la educación, ¿en qué consiste una educación de calidad? ¿cómo conseguirla para todos? ¿por qué los sistemas educativos están viviendo un retroceso en las aulas? ¿Quiénes son los protagonistas de este proceso? ¿ha de ser gratis la educación pública? ¿los mejores resultados son debido al nivel socioeconómico de las familias? ¿realmente la educación antigua, basada entre otras cosas en la memorización, es ineficaz?

Nos hemos tomado la molestia de confeccionar un índice para que os podáis orientar mejor:

Min 4:30: Contextualización de la situación económica actual

Min 12:10: Los tres protagonistas de la educación

Min 13:38: La familia como agente educativo

Min 16:45: Dogma de la escuela pública gratuita

Min 21: Dogma de la posición socioeconómica

Min 25: Alargar el período educativo como forma de paliar la crisis

Min 32:50: Los profesores como agentes educativos

Min 36:15: Crítica a las nuevas pedagogías

Min 39:20: El mito de la educación antigua como excusa para promover el “aprender a aprender”

Min 41:20: La calidad de un sistema educativo se cifra por el nivel de la educación primaria

Min 43:40: Las presiones de la familias para ablandar la educación

Min 45:04: El complejo del profesor franquista

Min 46:20: Una frustrante realidad para los profesores franceses

Min 48:01: El estado como agente educativo

Min 49:25: La necesidad de pruebas de evaluación obligatorias homogéneas al final de cada etapa educativa

Min 56:10: Políticos que optan por la educación privada

Min 57:56: Falta de un verdadero interés en la política para mejorar el sistema educativo

Min 59:25: Inexistencia de un mercado educativo centrado en la competencia

Min 01:07:52: Los suicidios escolares en países asiáticos y americanos por cuestiones educativas

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