Hvordan skaber man undervisning, hvor børn føler sig set og får lyst til at lære?

I dette afsnit møder vi Danielle Grandeville, indskolingslærer på Ole Rømer-skolen, hvor over 98% af eleverne er tosprogede, og hvor leg er det bærende princip i både relationsarbejde, sprogudvikling og undervisning.

Gennem sanselige rollespil, fællesskabslege og tidsrejser til bronzealderen arbejder Danielle med at styrke børnenes deltagelse, nysgerrighed og sproglige selvtillid. Hun fortæller om at turde slippe kontrollen, følge børnenes spor og give dem frirum i skolen, hvor de aldrig føler sig forkerte.

Et afsnit for dig, der vil inspireres af en legeglad indskolingslærer, der hellere følger børnenes idéer end sin forberedte ugeplan.

Tilrettelæggere: Rebecca Sørensen og Anne Haugbølle Thomsen

Playful Learning er støttet af LEGO Fonden.