Dans cette série du podcast Microcauzme, nous approcherons les micro-mondes des étudiants en école d’art et parfois d'autres milieux. On se posera les questions :

- Actions conscientes ou non, comment sommes-nous connectés à nos réflexions ? 

- Quels sont les liens de nos états d'esprits (psychiques ou physiques) avec nos moyens d'expressions ? 

Merci à Suzanne Aslahé pour sa participation à cet épisode. Vous pouvez la retrouver sur Instagram : https://www.instagram.com/suzanne.asl...

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Voici les liens des sources ou références citées : - Liliane Messika, Imagin’aires de jeux ; l’enfant, le jeu, la ville, 2000 - Gilles Brougère, « Design et adresse à l’enfant : une chambre protégée de la culture populaire » https://doi.org/10.4000/strenae.1210​ - Gilles Brougère, « La culture matérielle enfantine entre le cute et le cool » https://doi.org/10.4000/strenae.776​ - Michel Manson et Annie Renonciat, « La culture matérielle de l’enfance : nouveaux territoires et problématiques » https://doi.org/10.4000/strenae.750​ - BRODY Aymeric, BROUGERE Gilles, « Comment penser les relations entre jeu et éducation » https://youtu.be/9qJ9BX7lMeE​ - Michel Pastoureau, L’ours, histoire d’un roi déchu, 2007 - L’enfant qui voulait être un ours, réalisé par Jannick Astrup, 2001 • Claude Ponti, intégralité de ses albums jeunesse - Yvanne Chenouf, Lire Claude Ponti, encore et encore, 2006 - Mirion Malle, Editions La Ville Brûle, 2020 - (autres références disponibles sur Youtube)

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RÉALISATION Noane Barrette 

MONTAGE Noane Barrette 

INVITÉ Suzanne Aslahé 

ILLUSTRATEUR Suzanne Aslahé 

DESIGN SONOR Emilie Lachaume